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Item type: Ítem , Exploración de las motivaciones detrás del consumo de fast fashion en jóvenes de 18 a 29 años de la región Metropolitana: moda, precios accesibles y sostenibilidad(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024) Sánchez Henríquez, Javiera; Zarzuri Cortés, Raúl, profesor guíaLa moda, que trasciende su función básica de vestimenta, se ha consolidado como un reflejo de la identidad cultural y una expresión artística significativa. Georg Simmel, en su análisis de 1905 “Filosofía de la Moda”, ya identificaba la moda como un elemento central en la formación y diferenciación de identidades individuales y colectivas. Hoy, en un contexto globalizado y digitalizado, la moda ha experimentado una transformación sustancial, las redes sociales, surgiendo como factores determinantes en esta nueva era, han reconfigurado la forma en que se difunde, consume y percibe la moda. En este escenario, los influencers desempeñan un papel crucial, sirviendo como puentes entre las marcas globales de moda y los consumidores, y acelerando la innovación y el ritmo de cambio en la industria. La importancia de los influencers, su impacto en las actitudes y comportamientos de los consumidores ha sido destacado por Khamis, Ang y Welling (2016), quienes subrayan la importancia de estas figuras en la conformación de tendencias de consumo.Item type: Ítem , La inclusión educativa en establecimientos JUNJI: desafíos de la gestión para la igualdad de oportunidades. Estudio de casos en los jardines infantiles de la comuna de Macul(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025) Riquelme Jaime, Daniela; Riquelme Jaime, Daniela; Saavedra Parra, Alejandro, profesor guíaDurante las últimas décadas, el sistema educativo chileno ha avanzado en la incorporación del principio de inclusión como eje de las políticas públicas orientadas a garantizar la igualdad de oportunidades. En este contexto, la educación parvularia adquiere un rol estratégico al constituir la primera experiencia educativa formal de los niños y niñas, y un espacio clave para promover su desarrollo integral, la participación y el respeto por la diversidad. Sin embargo, la implementación efectiva de la inclusión educativa sigue siendo un desafío, especialmente en los jardines infantiles de administración pública, donde las condiciones institucionales, los recursos disponibles y las dinámicas de gestión influyen directamente en la calidad de las oportunidades de aprendizaje. La Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) ha asumido la tarea de materializar este compromiso mediante políticas, orientaciones técnicas y lineamientos que buscan fortalecer prácticas pedagógicas inclusivas. Entre ellas, el Decreto Exento N.º 83/2015 se ha consolidado como una herramienta normativa clave para adecuar el currículo a la diversidad. No obstante, en la práctica, su aplicación depende de las capacidades institucionales, la organización interna y los liderazgos pedagógicos de cada establecimiento. En los jardines infantiles de la comuna de Macul, estas dinámicas se desarrollan en contextos diversos, donde los equipos humanos enfrentan la tarea de traducir los principios inclusivos en acciones cotidianas de gestión y convivencia educativa.Item type: Ítem , Cumplimiento legal en los servicios locales de educación pública (SLEP): un enfoque desde el derecho administrativo sancionador y el derecho penal económico(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025) Rodríguez Salinas, José Miguel; Aguirre Avaria, Juan Carlos, profesor guíaEsta investigación o estudio analiza la responsabilidad administrativa y penal de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en Chile, mediante un análisis jurídico del marco jurídico que regula su funcionamiento, en una estructura de servicio público, con especial atención al uso de los fondos públicos, la probidad administrativa y la transparencia. Bajo la orientación de normas jurídicas como la Ley N° 20.393, la Ley N° 21.595, entre otras, se propone un modelo de cumplimiento específico para los organismos públicos en el sector educativo dependiente de estos organismos descentralizados. Aunque este modelo tiene en cuenta algunas de las características de la gestión pública descentralizada, incluye el rol de un Encargado u Oficial de Control Interno, herramientas de auditoría y una matriz de riesgos legales. Este estudio intenta dar luces respecto a la prevención de los actos de corrupción, así como el fortalecer la rendición de cuentas y la propagación de una cultura de legalidad en la estructura educativa de la Nueva Educación Pública (NEP) y su respectivo modelo de gobernanza.Item type: Ítem , Incidencia de las herramientas de comunicación digital en la participación vecinal en organizaciones comunitarias: el caso de la junta de vecinos "El Progreso"(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025) Bonta Olivero, Maureen; Cuevas Villegas, Carolina; Saavedra Parra, Alejandro, profesor guíaEsta investigación se centra en la Junta de Vecinos “El Progreso”, una organización comunitaria ubicada en el barrio Matta Norte, comuna de Santiago. El sector corresponde a un barrio tradicional, delimitado por las avenidas Manuel Antonio Matta, 10 de Julio, Vicuña Mackenna y Santa Rosa. La junta fue creada en 1968, en el contexto de la promulgación de la Ley Nº 16.880 sobre Organizaciones Comunitarias, durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva, normativa que impulsó la organización territorial y la participación ciudadana local.Item type: Ítem , Cuidar y seguir existiendo: calidad y planes de vida de cuidadores de personas autistas del centro Teacompaña La Florida(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025) Hernández Ramírez, Katherine; Marchant González, Claudia; Duran Pereira, Andrés, profesor guíaEl cuidado cotidiano de personas autistas continúa siendo una labor sostenida mayoritariamente por mujeres y caracterizada por demandas físicas, emocionales y logísticas que configuran un escenario complejo y, en muchos casos, poco visible. Este artículo presenta los resultados de un estudio mixto cualitativo y cuantitativo exploratorio realizado con cuidadoras principales vinculadas al Centro de Atención para la Comunidad Autista La Florida TEAcompaña. La investigación combinó la aplicación de la Escala de Sobrecarga del Cuidador (Zarit adaptada), administrada a 100 cuidadoras mediante encuesta autocontestada, con un análisis cualitativo interpretativo de 11 entrevistas estructuradas seleccionadas mediante muestreo intencional. Los resultados cuantitativos permitieron contextualizar el fenómeno de la sobrecarga, identificar niveles diferenciados de cansancio emocional y físico, y reconocer factores asociados a la tensión del rol. Paralelamente, el análisis cualitativo permitió comprender en profundidad las prácticas cotidianas de cuidado, las estrategias adaptativas desarrolladas y las emociones que emergen en la vida diaria. A través del análisis temático y el conteo de frecuencias se identificaron 354 menciones agrupadas en 13 dimensiones, destacando las rutinas de cuidado, el agotamiento, la soledad estructural, la falta de reconocimiento y las necesidades de apoyo. Asimismo, emergieron dimensiones no previstas como la violencia simbólica, el cuidado intergeneracional y la espiritualidad como recurso emocional. El estudio muestra que el cuidado cotidiano se sostiene en la intersección entre amor, temor, responsabilidad y desgaste, en un contexto marcado por apoyos insuficientes y alta carga emocional. Las cuidadoras desarrollan habilidades complejas basadas en la anticipación, la contención afectiva y la reorganización constante del tiempo familiar, mientras buscan equilibrar la satisfacción que genera el vínculo con el cansancio acumulado. Los hallazgos dialogan con los aportes de Batthyány y Cabrera (2011) Carrasco y Gilligan (2013), evidenciando la persistencia de desigualdades estructurales en la distribución del cuidado y la urgencia de políticas corresponsables que reconozcan su valor social.