Envíos recientes

Ítem
Procesos de enunciación colectiva en lxs familiares de presxs políticxs de la revuelta recluidos en la cárcel Santiago 1
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Domínguez Góngora, Matías; Martin Poblete, Valentina; Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesora guía
En el presente artículo se pretende dar cuenta de los los procesos de subjetivación política de lxs familiares y amigxs de presxs politicxs de Santiago 1 en el contexto de la revuelta del 2019 en Chile, en donde a través de un estudio cualitativo de metodología biográfica, orientada a la producción de relatos de vida aplicada en forma de entrevista a lxs familiares y amigxs de lxs presxs politicxs se busca analizar e identificar todas las repercusiones de la sociedad carcelaria en la subjetividad del sujeto y los posibles procesos de devenir que se manifiestan y configuran al sujeto. Los resultados esperados corresponden a la estructuración temporal del proceso del devenir sujeto político a partir de las experiencias de malestar social producidas por la prisión política hasta el reconocimiento de la politización del malestar.
Ítem
“Violencia” y “uso de la fuerza”: análisis de discursos sobre uso de la violencia en el contexto de “estallido social”, en los medios de comunicación chilenos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Reyes Soto, Francisco Javier; Duran Pereira, Andrés, profesor guía
Lo que sabemos a la base para poder demarcar bien nuestro problema de investigación es que existe un rechazo de la televisión en el contexto del estallido social. Pues la televisión opera de forma arbitraria, y esta responde a los intereses de las elites más acomodadas del país. Los medios de comunicación tradicionales bajo este contexto parecieran tener todo el poder de decidir qué es lo pertinente en estos asuntos y que no, posicionándose bajo el espectro del morbo y el sensacionalismo para llamar la atención del televidente y haciendo uso de su validación institucional como portadores de la información oficial, de esta manera busca persuadir al televidente para que vea la información que se le presenta como real y única. Sin mediar con otras opciones informales, tales como Facebook, las cuales de igual manera pueden presentar evidencia del relato del acontecimiento acompañada de material audiovisual que valide dicho testimonio. Si bien la televisión con el paso del tiempo ha perdido credibilidad, no deja de ser un medio oficial de información, lo que no le resta el poder que posee para persuadir o presentar una verdad como tal. Es por esto que es relevante analizar el discurso de los medios televisivos. Y para esto se definirá el uso del análisis crítico del discurso como herramienta fundamental para definir y comprender lo que llamaremos: violencia y el uso de la fuerza, en los medios de comunicación respecto a los contextos de protesta, más específicamente a la televisión. Puesto que los medios de comunicación juegan un papel central en la difusión de los discursos que legitiman los procesos de violencia tanto a nivel político como social. Planteándose de esta manera el grado de poder de estos mecanismos. Y en este sentido la visibilidad que puede tener una problemática social, una institución o grupo frente a la sociedad. Para aquello, es menester hacer un análisis de lo discursivo al encuadre de los medios de comunicación, puesto que estos medios ejercen a través de distintos mecanismos lingüísticos su influencia en la percepción que los individuos poseen de la realidad seleccionando ciertos temas en contraste de otros, generando así una suerte de arbitrariedad. Haciendo uso de una selección de palabras e imágenes con las que describen y explican los fenómenos sociales y a su vez dándoles un giro tanto punitivo como de indulto a las acciones violentas ocurridas durante el estallido social, tanto desde la lucha social como de las instituciones de represión estatales. Hecho que no se ha investigado, ni problematizado por investigaciones posteriores a este contexto, por esto es necesario preguntarnos: ¿Qué realidad se ha construido acerca de la violencia y la fuerza desde los medios televisivos de comunicación, en el contexto del estallido social?
Ítem
Experiencias y trayectorias de sexualidad en personas mayores residentes en la Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Mañalich Soto, Javiera; Rojas Bravo, Daniela; Sierralta Uva, Javiera, profesora guía; Soca Guarnieri, Juan José, profesor informante
Para conocer las experiencias de la sexualidad en las personas mayores, en la presente investigación se realizará un recorrido por los antecedentes empíricos que se han elaborado a partir de los conceptos sexualidad vejez, estudios que han logrado unir ambos conceptos y situarlos en la realidad de cada individuo. En este análisis se podrá conocer ciertos factores que han definido el que hacer de las personas mayores, los cuales toman en cuenta elementos médicos, históricos y sociales que contribuyen en la construcción subjetividades de la vejez. Es importante recalcar el contexto geográfico en el que se recaudaron los antecedentes, ya que las experiencias vividas en Europa son muy diferentes a las de Latinoamérica, donde el contexto sociohistórico toma un rol fundamental.
Ítem
La carga académica y la salud mental de estudiantes universitarios de cuarto año de Sociología en la UAHC
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Rojas Morales, Francisca; Bustos Gajardo, Gustavo, profesor guía
El siguiente escrito es una investigación de carácter cualitativo sobre cómo las exigencias del ámbito académico afectan en la salud mental de estudiantes de cuarto año de sociología en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC). Por lo anterior, este estudio pretende averiguar si pudiese o no ser la carga académica o la exigencia de las universidades quien genera un deterioro en la salud mental de estos estudiantes. Esto se llevará a cabo a través del conocimiento de las vivencias de estos mismos por medio de entrevistas y el posterior análisis de sus relatos. En la investigación bibliográfica realizada se pudo evidenciar el abandono de la temática salud mental en estudiantes universitarios a lo largo de la historia que señala Renato Alarcón (2019), ya que las investigaciones realizadas en torno a esta área son más bien recientes. Con esta investigación previa se puede señalar que son diversos los estudios e investigaciones dentro del área que han comprobado que la salud mental de los estudiantes universitarios sí se ve vulnerada y deteriorada debido a las exigencias de la educación superior. Esto ocurre en diversos aspectos y por diversas variables, de igual manera se menciona que principalmente son las altas expectativas y la presión de rendir correctamente en el ámbito académico las que generan angustia y vergüenza, si es que estos ideales no se pueden cumplir. Es innegable que la carga académica no es la única variante que se encuentra presente como estresora en la vida del estudiantado; también hay muchas y muchos de ellos que son madres y padres (o desempeñan ambos roles a la vez), poseen un trabajo de tiempo completo, son cuidadores, etc. Son muchas las variables que pueden influir, sin embargo, es por esto que esta investigación busca averiguar si es la carga académica una de las principales responsables de esta situación y este nivel de estrés que presentan los estudiantes en la actualidad o son factores como los señalados anteriormente. Es por esto mismo que la edad fijada para esta muestra, fue desde 20 a 25 años; con la finalidad de acotar las variables que puedan estar presentes como estresoras en los entrevistados.
Ítem
Memorarización en el teatro: la interpretación y técnicas en la escuela de teatro imagen
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Arenas Massa, Isidora; González Martínez, Marco, profesor guía
La presente investigación inscrita en el campo de las artes,, con un enfoque cualitativo, dirigido al campo disciplinar de las artes escénicas. Pretende ahondar en los procesos y técnicas de memorización de texto dramático en la labor actor. Siendo esta, una actividad fundamental para el desarrollo de su quehacer artístico no es mucho lo que se comenta respecto a ella. Al hacer el ejercicio de observar al actor o actriz en escena interpretando un monólogo o soliloquio extenso es bastante frecuente retirarnos del teatro sin detenernos a pensar ¿Cómo lo hizo? De igual manera que cualquier espectador puede parar por alto este cuestionamiento, los mismos actores tienden a obviar este trabajo, convirtiéndose en un suceso que está prácticamente sobrentendido, sin embargo ¿se encuentra realmente resuelto? Este silencio en referencia a los procesos de memorización de texto, son lo que propulsan la siguiente investigación.