Significado que le atribuyen al lenguaje oral los profesores de pre-básica y educación general básica : estudio de caso

A través de la presente investigación se pretende conocer la importancia que los y las docentes de la Escuela El Bosque, de pre-básica y del nivel de educación general básico NB1 (primer y segundo año básico), le dan al lenguaje oral, como lo incorporan dentro del curriculum y a las actividades diarias de su quehacer pedagógico y si aprovechan las experiencias, conocimientos y saberes, que traen los niños y niñas desde sus hogares al ser incorporados al sistema educativo regular; como integran la tolerancia y el respeto a la diversidad del contexto social y cultural que poseen. Esto como una forma de contribuir al conocimiento de una estrategia que favorezca la enseñanza en todos los subsectores de aprendizaje.