Significado que le atribuyen al lenguaje oral los profesores de pre-básica y educación general básica : estudio de caso
| dc.contributor.author | Sanchez Sanchez, Johanna | |
| dc.contributor.author | Silva Orellana, Sofia Ivonne | |
| dc.contributor.author | Manosalva Mena, Sergio, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-18T01:11:47Z | |
| dc.date.available | 2014-11-18T01:11:47Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Tesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial. | es_CL |
| dc.description.abstract | A través de la presente investigación se pretende conocer la importancia que los y las docentes de la Escuela El Bosque, de pre-básica y del nivel de educación general básico NB1 (primer y segundo año básico), le dan al lenguaje oral, como lo incorporan dentro del curriculum y a las actividades diarias de su quehacer pedagógico y si aprovechan las experiencias, conocimientos y saberes, que traen los niños y niñas desde sus hogares al ser incorporados al sistema educativo regular; como integran la tolerancia y el respeto a la diversidad del contexto social y cultural que poseen. Esto como una forma de contribuir al conocimiento de una estrategia que favorezca la enseñanza en todos los subsectores de aprendizaje. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2473 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | LENGUAJE ORAL | es_CL |
| dc.subject | DESARROLLO DEL LENGUAJE | es_CL |
| dc.subject | DIVERSIDAD CULTURAL | es_CL |
| dc.subject | CURRICULUM | es_CL |
| dc.title | Significado que le atribuyen al lenguaje oral los profesores de pre-básica y educación general básica : estudio de caso | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
