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Significados sobre inclusión y DUA en docentes de lenguaje de liceos TP: estudio de caso

Dote Cabrera, Fernanda, González Barrera, Wasthi A., Ponce Herrera, Alicia R., Alarcón Silva, Marco, profesor guía
Summary

Abstract

El objetivo de esta investigación es comprender el significado sobre inclusión y DUA en docentes de Lenguaje de educación media de liceos Técnico Profesionales con y sin PIE de diferente dependencia. ...

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Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanis...

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Keywords: Inclusión educativaLenguaje -- Enseñanza básica

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https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/8037

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Abr 26May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26Oct 26
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