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Tesis pertenecientes a la carrera de Psicología

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Ansiedad durante el confinamiento en niños con TEA y sus cuidadores en Santiago, Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Carrasco Calderón, Lisette; Chacón Panes, Claudia; Biénzobas Gwynn, Carolina, profesora guía
Los NNA TEA la gran mayoría del tiempo, experimentan el cambio de rutinas como un desafío importante en sus vidas. Durante la pandemia por la COVID-19, se experimentaron grandes cambios dentro de sus rutinas que puede haber causado problemas ansiosos en los NNA TEA. Objetivo: Describir cómo vivieron los NNA TEA y sus familias el confinamiento obligatorio en Chile durante la pandemia por COVID 19 y sus posibles repercusiones. Sujetos y métodos: Se realizó un estudio de investigación metodológica cualitativa de tipo exploratorio a los cuidadores principales de los NNA TEA. Se aplicó una entrevista semi estructurada a madres de varones de entre 9 y 12 años, con preguntas relacionadas con la vida cotidiana antes y después de la pandemia. Los resultados muestran que, a percepción de sus madres, no hubo potencial impacto negativo en los índices de ansiedad en sus hijos a causa del confinamiento y la gran mayoría de ellas describe este periodo como positivo, a raíz de cómo los niños mejoraron en su autorregulación y las madres contaban con más tiempo para dedicarle a sus hijos. Sería importante que se realizarán futuras investigaciones dirigidas en la exploración de la subjetividad en cuidadores de NNA TEA y las significancias de tener redes de apoyo en su crianza.
Percepción de los estudiantes de enseñanza media, sobre conductas disruptivas y su incremento en la violencia escolar, post confinamiento por Covid-19
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Pávez Mellado, Andrea Johanna; Anabalón Sepúlveda, Melvin, profesor guía
Este estudio cualitativo, se generó con el objetivo de comprender el impacto del confinamiento en la salud mental y el aumento de la violencia, mediante el discurso de estudiantes de enseñanza media técnico profesional, que pertenecen al establecimiento educacional Liceo Hannover de la Comuna de Maipú, el que cuenta con un equipo de convivencia escolar desde el año 2018, que monitorea y acompaña a los estudiantes que desarrollan conductas disruptivas que afectan la sana convivencia dentro del liceo. El diseño metodológico utilizado, se enfocó principalmente en conocer el aumento de la violencia post confinamiento COVID 19 y su repercusión en la conducta y salud mental durante el año 2022. Estudios y experiencias en distintos establecimientos educacionales de nuestro país, evidenciaron que al volver a la presencialidad de las clases, se afectó negativamente la convivencia escolar, por el alza en de conflictos que se desarrollaron en los espacios educativos, aumentando el nivel de inseguridad de los estudiantes.
Autocuidado en estudiantes de psicología de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Cortés Muñoz, José Marcelo; Valladares Alarcón, Maximiliano Stefano; Bustos, Gustavo, profesor guía
El estrés académico puede repercutir fuertemente en los estudiantes universitarios, debido en cierta medida a la condición social, carga académica, situación familiar. Al avanzar hacia los últimos años de estudios, solo aumenta la carga académica y esto puede venir acompañado de mayor estrés debido a la exigencia académica, estrés que podría ser contrarrestado en parte con la aplicación de técnicas de autocuidado. A pesar de la importancia que tiene la formación y el cuidado en la salud mental de los futuros psicólogos, existe escasa información sobre las prácticas de autocuidado que realizan estudiantes de psicología en Chile, denotando una gran falta de preocupación por este tema.
Experiencias y trayectorias de praxis política, de mujeres activas en la lucha antipatriarcal, pertenecientes a sindicatos de la Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Henríquez Muñoz, Tamara; Sáenz Mella, Tania; Sierralta Uva, Javiera, profesora guía
Esta investigación intenta ser un modesto aporte al registro de las experiencias de mujeres que, aun cuando han sido muchas veces invisibilizadas, desconocidas y desmentidas por la historia, y a pesar de cumplir una doble o incluso triple jornada laboral, dedican -y han dedicado- gran parte de su vida a la lucha por una sociedad distinta. Considerando que en los tiempos en que vivimos, gran parte de nuestras subjetividades se definen por la labor productiva, es que nos enfocaremos en mujeres que, al mismo tiempo que pertenezcan a organizaciones sindicales, sean partícipes de la lucha antipatriarcal.
Re-configuraciones del deseo sexual en personas vulva portantes como resistencia al régimen de la heteronorma
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Navarro Ticona, Rocío de Abril; Jerez Ávila, Javiera Nicole; Tolentino Toro, Krisna, profesora guía
Este estudio pretende explorar las configuraciones del deseo sexual, entendiendo que hay diversos factores interrelacionados que están presentes en aquellas configuraciones, para luego dar paso a la exploración y comprensión de las re-configuraciones del deseo sexual en respuesta y como forma de resistencia política a las lógicas hegemónicas impuestas por un sistema patriarcal, capitalista, colonial, heteronormativo. Es por esto que es de gran relevancia abordar nuestro objetivo desde les sujetos de estudio con identidades de género variables y con la característica común que sean vulva-portantes. Esta característica se presenta como un factor que implica ciertas opresiones relacionadas con la vivencia de habitar un cuerpo construido socialmente como femenino y las experiencias que devienen de aquello. Poniendo énfasis en comprender cómo se configura el deseo sexual, que es lo que se desea, como se desea, sus implicancias y porqué esto significa una resistencia. Contaremos con 10 personas vulva-portantes de manera voluntaria, entre 19 y 29 años de edad, que sean residentes de la región Metropolitana de Chile. Por medio de una entrevista fenomenológica se buscará abordar las reconfiguraciones del deseo sexual como resistencia al régimen de la heteronorma. Por otro lado nuestro sujeto al ser personas vulva portantes, abre paso a un concepto que no ha sido trabajado en el ámbito académico, ya que emerge de círculos de activismo feminista y disidente, en contextos informales. Además abordarlo desde una mirada crítica puede contribuir a incorporar palabras que contribuyan a nombrar nuevas formas de habitar la realidad.
Estrategias de afrontamiento utilizadas por los psicólogos organizacionales frente a la discriminación existente en procesos de selección de personas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Curinao Pichún, Gabriela; Anabalón Sepúlveda, Melvin, profesor guía
El presente trabajo de tesis, se postula como un estudio de orientación organizacional, que intentará conocer y describir acerca de las estrategias de afrontamiento que tienen los Psicólogos Organizacionales frente a la manifestación de discriminación laboral en los procesos de selección de personas en Chile. La motivación para investigar esta temática consiste principalmente en mostrar esta problemática que aparece con mucha mayor frecuencia de que la que sería considerado ético, y que por lo tanto no se puede desconocer ya que abarca la dimensión ética del quehacer del psicólogo laboral organizacional.
Educación emocional y sus niveles de implementación en la experiencia formativa tradicional: la percepción del equipo educativo
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Campusano Villalobos, Nataly; Flores Lorca, Nicolás; Chamorro Ríos, Catalina, profesora guía
La presente investigación tiene por objetivo explorar la percepción del equipo educativo en torno a la educación emocional y sus niveles de implementación en la experiencia formativa tradicional del colegio San Jose School de la comuna de Estación Central. Desde un análisis y estrategia cualitativa se realizaron entrevistas semiestructuradas en una muestra heterogénea para la recopilación de antecedentes que nos permitieron dilucidar las variables que impliquen generar distinciones en torno a las percepciones del equipo educativo y en relación a nuestro marco teórico y conceptual. Mediante un análisis de contenido y posterior análisis temático, se categorizaron los niveles de implementación de la educación emocional en dicha escuela en términos de procesos, contenidos y actividades, y luego indagamos en las percepciones del equipo educativo sobre la educación emocional y su incidencia en los procesos de aprendizaje, desarrollo integral y prevención de conductas de riesgo. Lo anterior resulta como un gran hallazgo fundamental ya que se evidencia el rol protagónico de los profesionales para la implementación de la educación emocional en la escuela. Finalmente se describen las implicancias de la implementación de la educación emocional en la experiencia formativa tradicional, con sus principales impactos y repercusiones en la comunidad escolar, en los alumnos y en el equipo educativo, además, emerge la importancia de la integración de una salud nutricional desde una perspectiva colaborativa entre la escuela y la familia. Emociones -- Aspectos psicológicos | Afecto (psicología) -- Aspectos sociales
Experiencias y trayectorias de un parto patriarcal en cuerpos gestantes, residentes de la Región Metropolitana de Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Gutiérrez Soto, Fabiola; Guzmán Serrano, Aracely; Sierralta Uva, Javiera, profesora guía
La presente investigación busca conocer las experiencias y trayectorias presentes en personas gestantes luego de haber vivenciado un parto patriarcal. Es así como dentro de este artículo se caracterizarán a los participantes, para posteriormente describir sus experiencias y analizar sus trayectorias como sobrevivientes de violencia obstétrica durante uno o más partos patriarcales. Se definirán y desarrollarán los principales conceptos para comprender qué y cómo se presenta la violencia obstétrica durante un parto patriarcal. El método para recabar los relatos de las personas gestantes que participaron en esta investigación fue la entrevista semi-estructurada, donde se buscó poder reconocer las distintas realidades, ya sean socioeconómicas, como también relacionadas a la no concepción binaria del parto, sino que considerando las experiencias de personas gestantes sexo-genéricas diversas.
Significaciones de hombres en rehabilitación: un estudio de las estrategias para la prevención
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Fiedler Carmona, Diego; Ramírez Pino, Catalina, profesora guía
El presente artículo aborda una investigación de usuarios masculinos con drogodependencia que se rehabilitaron en un centro terapéutico de adicciones. A partir de entrevistas a usuarios rehabilitados del programa, se estructura una investigación que tiene como objeto dar a conocer estrategias para la prevención de sus recaídas al consumo, con el fin de la conservación de la vida en lucidez y la prevención efectiva del consumo en el nivel individual, familiar y comunitario.
Teletrabajo y doble presencia: estudio que aborda la opinión de mujeres trabajadoras de la ciudad de Santiago, de acuerdo con su propia experiencia, de la relación entre ambos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Uribe Eguiguren, Romina; Anabalón Sepúlveda, Melvin, profesor guía
El presente trabajo busca dilucidar si el factor de riesgo psicosocial conocido como doble presencia se ha visto afectado (aumentado) por el teletrabajo, considerando la experiencia de las mujeres trabajadoras de la ciudad de Santiago. Para ello se tomará como referencia la legislación vigente en Chile respecto a los riesgos psicosociales y además el modelo de demanda-control-apoyo social de Karasek. Esta investigación se encuentra orientada por la metodología cualitativa, con un diseño de investigación no experimental y con un carácter exploratorio. La recolección de datos se hizo mediante encuesta a 30 mujeres trabajadoras de Santiago y el análisis de estos con un enfoque descriptivo e inferencial y por categorías, teniendo siempre como foco la doble presencia.
Discursos respecto de la educación sexual en jóvenes secundarixs egresados de enseñanza media que cursen primer año de educación superior, residentes de la Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) López Rojas, Annie; Sierralta Uva, Javiera, profesora guía
El propósito de esta investigación es conocer los distintos discursos respecto a la educación sexual, por lo cual investigaremos el discurso de lxs jóvenes secundarixs que hayan finalizado sus estudios de enseñanza media los años 2020 y 2021, que actualmente estén cursando la educación superior, residentes de la Región Metropolitana. La investigación recopila diversos antecedentes, los cuales muestran cómo afecta a lxs jóvenes el inicio de la sexualidad en la adolescencia, lo cual se dá dentro de un marco sin la debida información, en contextos familiares de escasa comunicación entre padres/madres/cuidadores e hijxs. Aproximadamente el 28% de lxs jóvenes señala que no mantiene conversaciones con sus madres y padres en forma regular. Con los antecedentes recopilados, se demuestra que esto no ocurre solamente en Chile, sino que, en diversos países del mundo, de lo cual solo obtenemos el discurso de lxs cuidadores y establecimientos educacionales, por lo cual es relevante reconocer esta problemática. En ese sentido, la pregunta que orientó todo nuestro proceso investigativo fue ¿cuáles son los discursos respecto de la educación sexual en jóvenes secundarixs egresados de enseñanza media que cursen primer año de educación superior, residentes de la Región Metropolitana? Lo cual fuimos resolviendo desde una aproximación cualitativa, y cuyo desarrollo podrá ser encontrado a lo largo del presente documento.
Educación en tiempos de confinamiento: la relación en los procesos de aprendizaje en niños/as con TDAH
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Vera Guzmán, Marina; Lucero Benelli; Chamorro Ríos, Catalina, profesora guía
Los efectos del confinamiento por Covid-19 se entrelazaron con las diversas aristas que emergen desde las repercusiones sociales e individuales que tuvo este fenómeno a nivel mundial. En torno a la población infantil, es necesario comprender que es un proceso de carácter contemporáneo altamente complejo en términos de adaptación a la vida cotidiana sobre los distintos escenarios en los que la infancia se desenvuelve. En la población de niños y niñas con TDAH el desafío educativo y psicosocial es aún mayor, puesto que existe una serie de factores nocivos de la pandemia que afectan directamente al ciclo vital, el neurodesarrollo, las relaciones interpersonales y los procesos del aprendizaje de los niños y niñas. Estos elementos causales generan daños en la salud mental, evidenciándose múltiples efectos desfavorables a largo plazo. Otro foco significativo de abordaje son las brechas en el acceso tecnológico, la vulnerabilidad socioeconómica y la desigualdad educativa que intercede en la educación telemática. Es por esto que, es necesario describir ¿Cuáles son los efectos del confinamiento Covid-19 en los procesos de aprendizaje en niños y niñas con TDAH pertenecientes al Colegio San Sebastián de la Florida? para así generar contribuciones sobre las implicancias del aislamiento social y el aprendizaje telemático en este grupo en particular. Se realizará un estudio de tipo descriptivo de carácter cualitativo bajo la lógica del enfoque fenomenológico interpretativo, cuyos participantes serán sujetos/as vinculados con niños y niñas diagnosticados/as con TDAH en el contexto educativo. Finalmente, la estrategia de muestreo cualitativo será de máxima variación con un plan de análisis de contenido para la información obtenida, resguardando la confidencialidad de los y las participantes dentro de las condiciones éticas previamente establecidas.
Procesos de enunciación colectiva en lxs familiares de presxs políticxs de la revuelta recluidos en la cárcel Santiago 1
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Domínguez Góngora, Matías; Martin Poblete, Valentina; Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesora guía
En el presente artículo se pretende dar cuenta de los los procesos de subjetivación política de lxs familiares y amigxs de presxs politicxs de Santiago 1 en el contexto de la revuelta del 2019 en Chile, en donde a través de un estudio cualitativo de metodología biográfica, orientada a la producción de relatos de vida aplicada en forma de entrevista a lxs familiares y amigxs de lxs presxs politicxs se busca analizar e identificar todas las repercusiones de la sociedad carcelaria en la subjetividad del sujeto y los posibles procesos de devenir que se manifiestan y configuran al sujeto. Los resultados esperados corresponden a la estructuración temporal del proceso del devenir sujeto político a partir de las experiencias de malestar social producidas por la prisión política hasta el reconocimiento de la politización del malestar.
“Violencia” y “uso de la fuerza”: análisis de discursos sobre uso de la violencia en el contexto de “estallido social”, en los medios de comunicación chilenos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Reyes Soto, Francisco Javier; Duran Pereira, Andrés, profesor guía
Lo que sabemos a la base para poder demarcar bien nuestro problema de investigación es que existe un rechazo de la televisión en el contexto del estallido social. Pues la televisión opera de forma arbitraria, y esta responde a los intereses de las elites más acomodadas del país. Los medios de comunicación tradicionales bajo este contexto parecieran tener todo el poder de decidir qué es lo pertinente en estos asuntos y que no, posicionándose bajo el espectro del morbo y el sensacionalismo para llamar la atención del televidente y haciendo uso de su validación institucional como portadores de la información oficial, de esta manera busca persuadir al televidente para que vea la información que se le presenta como real y única. Sin mediar con otras opciones informales, tales como Facebook, las cuales de igual manera pueden presentar evidencia del relato del acontecimiento acompañada de material audiovisual que valide dicho testimonio. Si bien la televisión con el paso del tiempo ha perdido credibilidad, no deja de ser un medio oficial de información, lo que no le resta el poder que posee para persuadir o presentar una verdad como tal. Es por esto que es relevante analizar el discurso de los medios televisivos. Y para esto se definirá el uso del análisis crítico del discurso como herramienta fundamental para definir y comprender lo que llamaremos: violencia y el uso de la fuerza, en los medios de comunicación respecto a los contextos de protesta, más específicamente a la televisión. Puesto que los medios de comunicación juegan un papel central en la difusión de los discursos que legitiman los procesos de violencia tanto a nivel político como social. Planteándose de esta manera el grado de poder de estos mecanismos. Y en este sentido la visibilidad que puede tener una problemática social, una institución o grupo frente a la sociedad. Para aquello, es menester hacer un análisis de lo discursivo al encuadre de los medios de comunicación, puesto que estos medios ejercen a través de distintos mecanismos lingüísticos su influencia en la percepción que los individuos poseen de la realidad seleccionando ciertos temas en contraste de otros, generando así una suerte de arbitrariedad. Haciendo uso de una selección de palabras e imágenes con las que describen y explican los fenómenos sociales y a su vez dándoles un giro tanto punitivo como de indulto a las acciones violentas ocurridas durante el estallido social, tanto desde la lucha social como de las instituciones de represión estatales. Hecho que no se ha investigado, ni problematizado por investigaciones posteriores a este contexto, por esto es necesario preguntarnos: ¿Qué realidad se ha construido acerca de la violencia y la fuerza desde los medios televisivos de comunicación, en el contexto del estallido social?
Experiencias y trayectorias de sexualidad en personas mayores residentes en la Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Mañalich Soto, Javiera; Rojas Bravo, Daniela; Sierralta Uva, Javiera, profesora guía; Soca Guarnieri, Juan José, profesor informante
Para conocer las experiencias de la sexualidad en las personas mayores, en la presente investigación se realizará un recorrido por los antecedentes empíricos que se han elaborado a partir de los conceptos sexualidad vejez, estudios que han logrado unir ambos conceptos y situarlos en la realidad de cada individuo. En este análisis se podrá conocer ciertos factores que han definido el que hacer de las personas mayores, los cuales toman en cuenta elementos médicos, históricos y sociales que contribuyen en la construcción subjetividades de la vejez. Es importante recalcar el contexto geográfico en el que se recaudaron los antecedentes, ya que las experiencias vividas en Europa son muy diferentes a las de Latinoamérica, donde el contexto sociohistórico toma un rol fundamental.
La carga académica y la salud mental de estudiantes universitarios de cuarto año de Sociología en la UAHC
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Rojas Morales, Francisca; Bustos Gajardo, Gustavo, profesor guía
El siguiente escrito es una investigación de carácter cualitativo sobre cómo las exigencias del ámbito académico afectan en la salud mental de estudiantes de cuarto año de sociología en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC). Por lo anterior, este estudio pretende averiguar si pudiese o no ser la carga académica o la exigencia de las universidades quien genera un deterioro en la salud mental de estos estudiantes. Esto se llevará a cabo a través del conocimiento de las vivencias de estos mismos por medio de entrevistas y el posterior análisis de sus relatos. En la investigación bibliográfica realizada se pudo evidenciar el abandono de la temática salud mental en estudiantes universitarios a lo largo de la historia que señala Renato Alarcón (2019), ya que las investigaciones realizadas en torno a esta área son más bien recientes. Con esta investigación previa se puede señalar que son diversos los estudios e investigaciones dentro del área que han comprobado que la salud mental de los estudiantes universitarios sí se ve vulnerada y deteriorada debido a las exigencias de la educación superior. Esto ocurre en diversos aspectos y por diversas variables, de igual manera se menciona que principalmente son las altas expectativas y la presión de rendir correctamente en el ámbito académico las que generan angustia y vergüenza, si es que estos ideales no se pueden cumplir. Es innegable que la carga académica no es la única variante que se encuentra presente como estresora en la vida del estudiantado; también hay muchas y muchos de ellos que son madres y padres (o desempeñan ambos roles a la vez), poseen un trabajo de tiempo completo, son cuidadores, etc. Son muchas las variables que pueden influir, sin embargo, es por esto que esta investigación busca averiguar si es la carga académica una de las principales responsables de esta situación y este nivel de estrés que presentan los estudiantes en la actualidad o son factores como los señalados anteriormente. Es por esto mismo que la edad fijada para esta muestra, fue desde 20 a 25 años; con la finalidad de acotar las variables que puedan estar presentes como estresoras en los entrevistados.
Experiencias y trayectorias de sexualidad de jóvenes secundaries residentes del gran Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Carvajal Bastidas, Ignacia; Leal Núñez, Lizette; Sierralta Uva, Javiera, profesora guía
En este resumen se analizarán las experiencias y trayectorias de sexualidad en les jóvenes secundaries residentes del gran Santiago, se aplicó un enfoque cualitativo para dar a conocer estas interrogantes, ya que es la más adecuada para el desarrollo y el abordaje de esta investigación. En cuanto al nivel de investigación se trata de una investigación descriptiva, con la ejecución de la técnica de producción de información de entrevistas individuales de carácter semiestructuradas y bajo la aplicación de la técnica de análisis reflexivo interpretativo. Por otro lado, esta investigación remite a la dimensión de control, de tipo No Experimental y en relación con la dimensión temporal se enmarca en un estudio de corte transversal. Además, se establecido una muestra de carácter no probabilístico a la par de un muestreo intencionado. El primer capítulo presenta algunas revisiones de investigación a nivel mundial, Latinoamericana y nacional, que van desde investigaciones que tratan la violencia en el noviazgo, la masculinidad nuevas y hegemónicas, la salud y la educación sexual vista como un derecho humano, las normativas nacionales e internacionales que resguardan estos principios, los desafíos y fortalezas del sistema educativo y la familia tradicional, el deseo sexual y las diversidades sexo genéricas. La investigación misma buscan responder principal objetivo, que trata el Conocer las experiencias y trayectorias de sexualidad en les jóvenes secundaries residentes del Gran Santiago, esto deriva en objetivos específicos que especifican la caracterizar a les jóvenes secudaries residentes del Gran Santiago; Identificar los relatos sobre la sexualidad en les jóvenes secundaries residentes del Gran Santiago; Describir las experiencias de sexualidad en les jóvenes secundaries residentes del Gran Santiago; y (4) Analizar las trayectorias de sexualidad en les jóvenes secundaries residentes del Gran Santiago. Dentro del análisis de los resultados, se logra evidenciar que, por un lado, ciertes jóvenes entrevistados tienen una mirada menos conservadora de la sexualidad, reflexionando o cuestionando temáticas que no son abordadas por las instituciones educativas o familiares, tales como la masturbación, orientación e identidad género, diversidades sexo genéricas, placer, entre otras. Pero a pesar de esto les jóvenes siguen desconociendo áreas o dimensiones de la sexualidad, lo cual en la investigación demostraremos que es preocupante, ya según los diversos estudios afirman que la sexualidad es un área de potencial humano y a su vez les jóvenes se estarían identificando como sujetes sexuado.
¿Cuál es el impacto emocional de las madres con hijos/as diagnosticados con Síndrome X Frágil?: levantamiento de antecedentes, orientados a la primera contención de madres con niños con síndrome X frágil
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Magaña Carrasco, Anais; Biénzobas Gwynn, Carolina, profesora guía
El presente artículo consta de una investigación que tiene por objetivos, por una parte, visibilizar el síndrome X frágil en Chile, el cual a pesar de ser uno de los síndromes genéticos más comunes, es poco conocido tanto por especialistas como por familiares de niños que lo padecen. El dar a conocer el síndrome podría evitar un diagnóstico tardío o erróneo, lo cual beneficiaría el proceso de intervención con profesionales a cargo. Por otra parte, esta investigación está orientada a conocer las vivencias de madres con hijos diagnosticados con SXF para así poder identificar las emociones que surgen posterior al diagnóstico del especialista y de esta forma establecer antecedentes los cuales serían útil en el proceso de contención. De esta misma forma demostrar que padres y madres necesitan y requieren una red integral que les brinde apoyo. La metodología de esta investigación es de carácter cualitativa, donde la principal herramienta que se utilizará son entrevistas semiestructuradas. La muestra consta de un estimado de 3 familias donde el foco principal son las madres, ya que existe un factor genético hereditario el cual tiene por consecuencia un impacto en la mujer.
Estigma en adolescentes diagnosticados con trastorno obsesivo compulsivo
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Farías Ocampo, Paula; Pereira Cuitiño, Camila; Soca Guarnieri, Juan José, profesor guía
El presente artículo, cuenta con una metodología cualitativa, la cual tiene como finalidad reflexionar respecto a cómo se manifiesta el estigma en adolescentes diagnosticados con trastorno obsesivo compulsivo, realizando una revisión bibliográfica según la mirada de diversos autores, considerando además el pensamiento de Aaron Temkin Beck, con un enfoque cognitivo conductual.
Acoso sexual callejero a universitarias del barrio Independencia y sus efectos en el desarrollo personal
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Calderón Urrutia, Rayen; Venegas Cabello, Naomy; Soca Guarnieri, Juan José, profesor guía
El acoso sexual callejero, es en la actualidad una de las preocupantes más recurrentes a nivel social, es por eso por lo que en este artículo se quiere problematizar en los efectos que surgen en las mujeres universitarias, y como esto les genera un cambio en su desarrollo personal.

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