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Tesis pertenecientes a la carrera de Psicología

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"A mano y sin permiso" el carnaval de La Legua y las posibilidades de conmemorar hitos de la memoria local
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017) Miranda San Martin, Macarena
La memoria local busca mantener vivo el recuerdo de hechos de relevancia que tienen significado para quienes habitan una población. Entre estos hechos se mencionan aniversarios, muertes de vecinos o personas significativas o fechas que tienen una connotación política en todo el país. Estas formas de conmemoración con el pasar de los años han ido se han ido transformando tomando ribetes festivos o reivindicativos por medio del carnaval. El carnaval en Latinoamérica ha tomado tintes políticos, siendo una forma de manifestación, esto se logra visualizar aún más en Chile. En las poblaciones ha surgido el carnaval como forma de conmemoración conllevando la realización de prácticas como la organización, la participación y la autogestión comunitaria, las cuales son elementos principales dentro del accionar de la Psicología Comunitaria. Es por esto, que esta investigación busca indagar de qué forma el Carnaval de La Legua “A mano y sin permiso”, carnaval realizado en la población del mismo nombre en el mes de diciembre puede llevar a resignificar y conmemorar hitos de la memoria local de la población. Para lograr esto se realizaron entrevistas individuales semi- estructuradas a 7 personas involucradas directa o indirectamente en el carnaval: organizadores, participantes, espectadores y una pobladora, las cuales fueron trabajadas con Análisis de Contenido (ANACO). Los resultados obtenidos sugieren que si bien con el Carnaval de Legua no se busca conmemorar el aniversario de la población, si se marca como un hito para la memoria local ya que logra recuperar y recordar instancias organizativas, de participación, autogestión y autonomía como las que se realizaban en los inicios de la población, en que los lazos de confianza y comunidad eran importantísimos para generar mejoras en la calidad de vida y lograr la dignidad de los pobladores. También se busca marcar y tensionar la intervención policial- estatal, la cual desde el año 2001 marca un hito de relevancia en la población, considerando al Carnaval de La Legua como un espacio de resistencia. Palabras claves: Memoria local- conmemoración- carnaval- organización comunitaria- participación comunitaria- autogestión comunitaria
Abandono infantil: una mirada desde el psicoanálisis
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004) Lopez Laurie, Prieto Gomez, L. Romina; Mirone, Quevedo, Maritza, profesor informante Maria Cecilia Daniella, profesor guía; Zarzuri Cortes, Raul, profesor metodólogo
Abordaje e intervención desde el enfoque analítico-existencial en un caso clínico de un joven con síndrome de asperger
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) Stehberg Cajales, Nira; Traverso, Gabriel, profesor guía
El siguiente estudio de caso único revisa el tratamiento terapéutico del Síndrome de Asperger en un paciente de 24 años de edad, que es atendido en un Centro de Especialidades Psicológicas y Psiquiátricas ubicado en la comuna de Providencia. Las sesiones están orientadas por la comprensión Analítico-Existencial de la Persona como lo ha descrito el Dr. Alfried Längle en el Seminario “Las Motivaciones Fundamentales de la Existencia” (2000), basado principalmente en su teoría de las cuatro motivaciones fundamentales. Mediante categorías conceptuales como ‘Poder Ser / Percepción’, ‘Legitimidad del Ser’ y ‘Toma de Posición’, se describen los principales hallazgos encontrados que dicen relación con los cambios producidos en la terapia. Se resuelve que el paciente tiene involucrada la tercera motivación principalmente y, en menor grado, también se encuentra afectada la primera motivación fundamental.
Abordaje y cambios psicoterapéuticos en un paciente con trastorno limítrofe de la personalidad desde la mirada analítica existencial
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Ruiz Mariangel, Karina Natalia; Traverso, Gabriel, profesor guía
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl)
Abortando mandatos: por la descolonización de los cuerpos con posibilidad de gestar: análisis de fotografías, imágenes y performance de manifestaciones pro y antiaborto entre los años 2015-2020
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020) Duarte Vicencio, Catalina; Pérez-Bengoa Orellana, Paula; Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesora guía; Flores Zuñiga, Paula, profesora informante
Esta investigación cualitativa propone el análisis de imágenes/fotografías/performances de manifestaciones anti y proaborto entre los años 2015-2020 en Chile, en torno a la interrogante frente a qué formas de colonización y descolonización se ven en los cuerpos con posibilidad de gestar. A partir de esto, se darán cuenta de una serie de mandatos colonizadores y ruptura de estos mandatos, que existen a la base de las demandas y exigencias de ambos grupos analizados. Algunos de éstos, están relacionados fuertemente a la religión católica, impuesta durante la invasión de la zona geográfica del territorio latinoamericano durante el proceso de colonización europea a partir del 1492, invitando a la identificación y cuestionamiento de estas imposiciones. Se hará un recorrido por la historia de la demanda por los derechos sexuales y reproductivos de personas con capacidad de gestar en Chile, en donde se discutirá y pondrá en tensión la Ley Nº 21.030, que despenaliza el aborto en sólo 3 causales y se finalizará con sustento teórico de escritoras latinoamericanas desde el posicionamiento político feminista decolonial, para así terminar con una problematización desde la concepción de cuerpo como primer territorio habitado y la justa demanda por la autodeterminación de estos y también desde la perspectiva interseccional para entender cómo los cuerpos gestantes son atravesades(*) desde distintas imbricaciones y sienten/viven distintas formas de opresión dependiendo de factores.
Aborto clandestino en Chile y rol de profesionales de psicología en el área clínica
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Gatica Ojeda, Gabriel; Flores Zuñiga, Paula, profesora guía; Jorquera Álvarez, Tamara, profesora guía
En Chile, la ley de aborto obliga su práctica voluntaria en la clandestinidad. Mediante investigación cualitativa y análisis de teoría fundamentada, Se expone la implicancia que tiene en mujeres, el debate sobre aborto y salud mental desde la visión de 3 psicólogas clínicas, estableciendo la ausencia de criterios formales para tratar con temáticas de aborto, tomando relevancia la formación autodidacta, postura ético profesional, entendiendo a la paciente como variable, quienes mencionan al aborto como mejor decisión en aquel momento de sus vidas, siendo las posibles problemáticas de salud mental causadas por factores socioeconómicos, políticos y religiosos.
El aborto inducido en Chile. Clandestinidad y confianza en redes de apoyo. Investigación cualitativa acerca de las experiencias de aborto inducido y sus significados
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Gomez Herrera, Carla Estrella; Henriquez Palominos, Ignacio Domingo; Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesor guía
Abuso sexual infantil en zonas rurales "efecto de los procesos judiciales en víctimas de abuso sexual infantil en zonas rurales"
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018) Bascur Jara, Vanessa; Talamilla Soto, Camila
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) Uno de los procesos que deben vivir las víctimas de abuso sexual, son los procesos judiciales, enfrentar la develación a la familia o adulto responsable, posteriormente hacer la denuncia, las múltiples investigaciones y todo lo que requiere un juicio si este se lleva a cabo por el fiscal que recibió esta demanda. Junto a esto, comenzar si es menester los procesos reparatorios que ayudan a las víctimas a sobrellevar el suceso traumático del abuso intrafamiliar, pero muchas veces estos procesos resultan angustiantes para el NNA, debido al apego que mantienen con el presunto agresor en víctimas de incesto, lo que conllevaría a culpabilidad, retractación y realizar denuncias o cambios en la declaración. (CIPER & Fernando, CIPER: Centro de Investigación Periodística, 2011)
Acerca de la confidencialidad en el ejercicio profesional del psicólogo. Algunas cuestiones éticas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010) Cubillos Artigas, Marcela; Sepulveda Moraga, Cristian; Soca Guarnieri, Juan Jose, profesor guía
Acerca de los mecanismos, dinámicas o procesos protectores generados por las personas resilientes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004) Gallano Azabache, Isabel Ines; Lepe Honores, Javier, profesor guía; Zarzuri Cortes, Raul, profesor metodólogo; Herrera Ponce, Paulina, profesor informante
Afrontar el camino de la vida ha sido siempre una de las cuestiones que más inquieta a la humanidad: porque la existencia está llena de escollos, conflictos y frustraciones. Muchos siguen pensando en el destino como un sendero que está escrito y que obedece más a la suerte o a un mandato divino, o a otra cosa. Esa forma de asumir la existencia es muy común en nuestra cultura antioqueña y en ella, el individuo tiene que sobrellevar los ire y venires de ese destino. Es asi como se piensa que tal vez lo más importante es el aguante, la viveza, la desconfianza y el no dejarse amedrentar por los demás. Es decir, que lo importante es sobrevivir ("sálvese quien pueda") y a como de lugar. ¿De dónde saca el hombre la fortaleza y la capacidad moral e intelectual para hacerle frente a esas situaciones? Precisamente a esto apunta la Resilienciam, a la "capacidad humana universal de hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas, o incluso ser transformado positivamente por ellas" (Grotberg). A pesar de que esta capacidad debe ser tan antigua como la misma humanidad, el interés científico en este tema es reciente. Pero, las adversidades, existen están ahí, nadie está exento. Las adversidades suceden, y la gama de ellas es variada: muerte, divorcio o separación, dolor, pobreza, malos tratos, abuso sexual, etc.
Acercamiento a la experiencia subjetiva de adultos mayores en los programas de salud y salud mental
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007) Acevedo Farfan, Paulina; Palma Villalobos, Olivia; Lazcano Pizarro, Pablo, profesor guía; Padilla Ballesteros, Elias, profesor metodólogo; Traverso, Gabriel, profesor informante
El mundo en la actualidad presenta cambios demográficos relevantes. Ya sea por la disminución de la tasa de natalidad o por el aumento de la esperanza de vida, la población de mayores de 65 años presenta un importante incremento. A partir de ello el cuestionamiento sobre las políticas de salud, hacia dicho grupo, toma un rol fundamental y digno de intervención y mejoramiento. A su vez, la conceptualización del adulto mayor como un actor social pasivo, ya sea por la enfermedad o la muerte, se masifica. Desde allí surge el interés de realizar un proceso investigativo con cien adultos mayores de la localidad de El Bollenar, en Melipilla a quienes se les aplicó una encuesta de satisfacción usuaria y una entrevista Fenomenológica, basada en el Ciclo de la Experiencia, con el objetivo de conocer su experiencia subjetiva en los programas de salud primaria de la cual son beneficiarios. A partir del desarrollo investigativo se puede señalar que los adultos mayores en Chile contarían con una adecuada cobertura de sus necesidades físicas, sin embargo, existiría una carencia en los programas psicoterapéuticos que satisfagan sus necesidades subjetivas, lo que podría rememorar la acaecida dualidad mente - cuerpo que desde una mirada humanista desarrollaría una complementariedad justa y necesaria para la salud integral de los adultos mayores.
Acercamiento a la formación profesional de la psicología comunitaria desde la valoración de los psicólogos que trabajan en proyectos de enfoque comunitario: un estudio en Santiago de Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano,, 2008) Soto Vasquez, Manuel; Zarzuri Cortes, Raul, profesor guía.
Como se señala en los antecedentes, en los últimos años se ha generado una explosiva demanda de profesionales de la psicología con formación comunitaria, formación que en muchas escuelas de Psicología ha estado mediada por la cátedra de Psicología Comunitaria. Sin embargo, a decir de los expertos, esta disciplina tiene en Chile cerca de 10 años de tradición académica, por tanto se presenta de manera incipiente y aun en desarrollo, lo que sin duda ha tenido efectos en la formación profesional de la Psicología Comunitaria y, por cierto, en el desempeño laboral de sus profesionales. Por tanto, conocer y reflexionar respecto de estos efectos se constituye como una necesidad relevante para el desarrollo disciplinar.
Un acercamiento cualitativo a las parentalidades experimentadas por padres en condición de encarcelamiento del CDP Santiago sur (ex – penitenciaria)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Huerta Guerrero, Luna; Rojas Andrade, Rodrigo, profesor guía
Actualmente existen indeterminadas investigaciones que profundizan acerca de los tipos de crianzas ejercidas por padres y madres, siendo la crianza materna de mujeres encarceladas la que tiene mayor concentración de estudio. Por el contrario, son escasas las investigaciones orientadas a visibilizar la parentalidad desarrollada por padres en condiciones carcelarias. En Chile, la población penal masculina alcanza los 105.384 (GENCHI 2021), existiendo un porcentaje indefinido de padres que cumplen alguna condena privativa de libertad, sufriendo modificaciones en el tipo de crianza establecido con sus hijos al ingresar el recinto penitenciario. El presente artículo reconoce las competencias parentales experimentadas por padres presos en el caso del CDP Santiago Sur, de la comuna de Santiago, con el objeto de analizar los tipos de crianza que ejercen a través del relato entregado por los mismos. En este artículo se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 4 padres que al día de la investigación cumplían condenas en dicho recinto penitenciario, aplicando el método basado en el análisis de contenido para la producción de información. Para el análisis de datos se utilizó el manual de escala de parentalidad positiva para medir las competencias parentales de los participantes de la investigación. Se logró identificar las dimensiones que conforman las competencias parentales de los entrevistados respecto a la forma de crianza dentro del recinto, dando cuenta que el contexto impide desarrollar un estilo de crianza en base a la parentalidad positiva, posicionando a estos padres bajo el estilo de crianza permisivo.
Acoso sexual callejero a universitarias del barrio Independencia y sus efectos en el desarrollo personal
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Calderón Urrutia, Rayen; Venegas Cabello, Naomy; Soca Guarnieri, Juan José, profesor guía
El acoso sexual callejero, es en la actualidad una de las preocupantes más recurrentes a nivel social, es por eso por lo que en este artículo se quiere problematizar en los efectos que surgen en las mujeres universitarias, y como esto les genera un cambio en su desarrollo personal.
Acoso sexual callejero hacia las mujeres jóvenes: vivencias en la delimitación del pudor y la intimidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018) Cabrera Tamayo, Carolina; Ibarra Rojas, Alejandra
El Acoso Sexual Callejero, es una práctica recurrente y sistemática ejercida unidireccionalmente por desconocidos, principalmente hacia mujeres y desde temprana edad. Ante la escasez de estudios científicos de impacto psicológico en Chile, el objetivo de esta investigación fue conocer las vivencias en la delimitación de la intimidad de ocho mujeres jóvenes, víctimas de acoso sexual callejero, a través de una aproximación cualitativa, utilizando el análisis de contenido con categorías a priori. Se evidencian resultados a partir de discursos y la descripción de afectación de la autoestima, procesos de violencia en el pudor, transgresión de los límites de la intimidad y las reacciones de coping asociadas.
Actitud de los adolescentes hacia el consumo excesivo (compra adictiva).
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2007) Astulla Ramirez, Jaime.; Pantoja Alvarez, Jorge, 1957-, profesor guía.; Zarzuri Cortes, Raul, profesor metodólogo.; Herrera Ponce, Paulina, profesor informante.
Esta investigación tiene como propósitos poder conocer el tipo de actitud, de los adolescentes (niñas y niños de trece a quince años de edad) de las comunas de Las Condes y de Puente Alto, hacia el consumo excesivo (compra adictiva) y poder determinar las razones que explicarían dicha actitud. Esta tesis presenta una metodología cualitativa (con base cuantitativa) de tipo exploratoria (con base descriptiva), con un diseño no experimental transeccional. Los resultados (análisis cuantitativos) de esta investigación, muestran que estos adolescentes presentan una actitud negativa hacia el consumo excesivo. Esto se explica (análisis cualitativo) por el nivel de desarrollo moral que ellos manifiestan, el cual, se debe a la etapa cognitiva evolutiva en que estos se encuentran.
Actitudes hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), de los profesores del Departamento de Ingeniería en Minas de la Universidad de la Serena: un estudio de caso.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2006) Cortes Nunez, Beatriz Elizabeth.; Gorostegui A., Maria Elena, profesor guía.; Zarzuri Cortes, Raul, profesor metodólogo.; Anabalon Sepulveda, Melvin, profesor informante.
Este estudio sobre las actitudes de los profesores hacia las Tecnologías de la Infocomunicación (TIC), se enmarca en una investigación de carácter cualitativo, donde se ha efectuado un estudio de caso, para indagar sobre las relaciones en la adaptación de elementos de la infocomunicación. Desde la perspectiva teórica, el análisis se fundamenta en la teoría propuesta por Fishbein y Ajzen, que distingue como elementos esenciales de las actitudes las componentes cognitiva, afectiva y la conductual conativa, las que han permitido identificar aspectos tanto positivos como negativos que se han encontrado al incorporar las TIC y como estas han afectado en lo personal frente a las formas de enseñanza tradicional. La investigación se ha efectuado con ocho académicos de la Universidad de La Serena, del Departamento de Ingeniería en minas y con la participación, del Centro de Informática de dicha Universidad con el propósito de analizar tendencias, comprender regularidades y patrones actitudinales en la adopción de TIC por los mencionados profesores. En relación a lo metodológico se realizó una investigación cualitativa, basado en un Análisis de Contenido del Corpus, el que fue obtenido de las transcripciones de las conversaciones, grupos focales y de una entrevista en profundidad. Las conclusiones de esta investigación, han permitido describir cuáles han sido las actitudes de los profesores en relación a las TIC y detectar las necesidades de capacitación, para fortalecer la gestión docente y laboral de los profesores.
Actores y principales aspectos psicológicos involucrados para la convivencia escolar exitosa.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2007) Quinteros Aravena, Juan Carlos.; Romero Ocampo, Javier, profesor guía.; Padilla Ballesteros, Elias, profesor metodólogo.; Herrera Ponce, Paulina, profesor informante.
La presente investigacion pretende dar respuesta a la pregunta sobre la relevancia de los actores y los factores psicologicos involucrados para el logro de la convivencia escolar exitosa, en un establecimiento educacional de la comuna de Pedro Aguirre Cerda. Para esta investigación, de caracter cualitativa, exploratoria y descriptiva, se utilizaron dos instrumentos de recolección de información, a saber, un cuestionario con preguntas relacionadas con los aspectos mas importantes de convivencia entre los distintos estamentos del establecimiento, los cuestionarios variaron levemente respecto a las preguntas, según quien lo respondiese, a saber, profesores. (7 encuestas), alumnos (50 encuestas), apoderados (20 encuestas) y directivos (2 encuestas). El segundo instrumento utilizado en la investigación corresponde a una entrevista semiestructurada que abordó temáticas similares a los cuestionarios, esta última fue aplicada a una muestra de 4 estudiantes, 3 profesores, y 2 directivos. El análisis de los resultados, arroja importantes antecedentes respecto a la valoración que distintos representantes de la comunidad educativas dan a las relaciones humanas, la calidad de la convivencia, los aspectos psicológicos que se consideran mas importantes para mantener un clima que favorezca la labor educativa y en especial se evidencian antecedentes sobre las responsabilidades que los distintos actores asignan a sus pares o miembros.
Actualizaciones en la justicia organizacional : un estudio exploratorio descriptivo.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 1999) Mendoza Rios, Miguel.; Cabrera Diaz, Gilmar, Profesor guía.
La Justicia Organizacional es un tema de la Psicología Organizacional que permite apreciar cómo las personas que se desempeñan en las organizaciones, modelan sus juicios de justicia acerca de la calidad de sus resultados, la que se asocia con las asignaciones y recompensas percibidas en una determinada organización (Justicia distributiva). También importan los procedimientos .Y políticas de la empresa para llegar a tales resultados (.Justicia del Procedimiento). y por último, el trabajador evalúa la calidad del trato recibido de parte de su jefe directo (.Justicia interaccional). Hasta ahora no se han efectuado investigaciones en Chile en relación a la Justicia Organizacional. Esta investigación exploratoria-descriptiva se propone describir el marco Teórico de la Justicia (Organizacional. y averiguar además, en que forma los sentimientos y las actitudes son modelados por juicios de justicia en las personas que se desempeñan en actividades laborales. Se escogió una muestra de una empresa pública (Municipalidad) y de una empresa privada (lsapre), a las que se les aplicó un cuestionario de Justicia (organizacional y un cuestionario de, satisfacción laboral lo que se complementa con una entrevista semidirigida y la Técnica de la observación Participante. En el análisis estadístico se aplicó el coeficiente de correlación de Pearson y el estudio de ANOVA (Análisis de Varianza).
Adecuación de metodologías de capacitación a diversos estilos de aprendizaje de los participantes del taller de mueblería año 2013 INFOCAP
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Brito Borbaran, Jorge Ignacio; Ortiz Wilhelm, León, profesor guía

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