Programa de Segunda Titulación en Educación Diferencial

Permanent URI for this collection

Tesis pertenecientes a la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial

Now showing 1 - 2 of 2

¿Cómo influyen las emociones y el lenguaje en las expectativas de los docentes frente a los y las estudiantes?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016) Alvarez Parra, Tamara; Riquelme Concha, Coralia; Carrasco Lupallante, Sandra
Esta tesis se desarrolla en un estudio monográfico, haciendo un análisis y una reflexión con respecto a las expectativas docentes y a la influencia que sobre ellas ejercen las emociones y el lenguaje. La relación profesor-estudiante tiene una trascendencia significativa, que va más allá de la simple transmisión de contenidos y las experiencias de enseñanza-aprendizaje, pues el desarrollo de las habilidades y de los aprendizajes estará estrechamente ligado a las emociones y a la interacción con el otro.
Pedagogía de la afectividad para una escuela inlusiva
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016) Caro Cruz, Mariela; Vargas Rojas, Claudia
Esta monografía pretende entregar a los docentes una orientación para integrar en forma plena a estos niños desde la teoría de las neurociencias y de diferentes autores como : Humberto Maturana, Claudio Naranjo, Paulo Freire y otros la importancia de una pedagogía afectiva para una escuela inclusiva ya que estos teóricos señalan la gran importancia del afecto y de respetar su multiculturalismo ya que al lograr esto tendremos a niños felices en los colegios y ansiosos de potenciar sus habilidades.