Vínculos afectivos entre docentes y estudiantes diagnosticados con TEL para facilitar el aprendizaje en contextos virtuales en época de pandemia: estudio de caso realizado en escuela Albert Einstein de la comuna de Curicó

dc.contributor.author	Ibarra, María
dc.contributor.author	Fernandez Torrealba, Carla
dc.contributor.author	Silva Silva, Gloria Estefanía
dc.contributor.author	Contreras Painemal, Carlos, profesor guía
dc.date.accessioned	2023-01-04T11:59:56Z
dc.date.available	2023-01-04T11:59:56Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.	es
dc.description.abstract	La pandemia generada por el coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. Esta situación ha puesto en evidencia la fragilidad de la sanidad pública y el deterioro sufrido en los últimos años. De igual manera nos encontramos con la inestabilidad que se ha evidenciado en el sistema educativo, el cual promueve el crecimiento y desarrollo de los individuos y sociedades.	es
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6453
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano	es
dc.subject	Trastorno específico del lenguaje en los niños	es
dc.subject	COVID-19 (Enfermedad) -- Aspectos sociales -- Chile	es
dc.subject	Educación a distancia -- Chile	es
dc.title	Vínculos afectivos entre docentes y estudiantes diagnosticados con TEL para facilitar el aprendizaje en contextos virtuales en época de pandemia: estudio de caso realizado en escuela Albert Einstein de la comuna de Curicó	es
dc.type	Thesis	es

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