La teoría testimonial como una herramienta pedagógica que favorece y facilita la comprensión lectora en estudiantes de enseñanza media

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dc.contributor.authorValle Oteiza, Valeria del
dc.contributor.authorGonzalez Lopez, Damaris
dc.contributor.authorPonce Cabello, Nataly
dc.contributor.authorRojas Canouet, Gonzalo, profesor guía
dc.date.accessioned2014-01-03T15:47:53Z
dc.date.available2014-01-03T15:47:53Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1207
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectLITERATURAes_CL
dc.subjectESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIAes_CL
dc.subjectCOMPRENSIÓN DE LECTURAes_CL
dc.subjectHERRAMIENTAS PEDAGÓGICASes_CL
dc.subjectTEORÍA TESTIMONIALes_CL
dc.titleLa teoría testimonial como una herramienta pedagógica que favorece y facilita la comprensión lectora en estudiantes de enseñanza mediaes_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación