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Percepciones y experiencias de estudiantes sobre la perspectiva de género en la formación inicial docente: el caso de Pedagogía en educación parvularia de la Universidad de La Serena, Chile

Romero Yáñez, Luz, Pérez Quintero, José, profesor guía
Resumen

Resumen

El presente trabajo de investigación se orienta a interpretar las percepciones, experiencias y valoraciones de estudiantes y egresadas de Pedagogía en Educación Parvularia de Universidad de La Serena,...

Descripción

Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar. Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.

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Palabras clave: Formación de docentesProfesores -- Formación profesionalPerspectiva de géneroEducación preescolarIgualdad de géneroPercepciones de estudiantesFormación inicial docente

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https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7536

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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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