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La relación entre las emociones y el proceso de aprendizaje lector en estudiantes con trastorno específico del lenguaje de primer año básico, de una escuela municipal de Conchalí
Summary
Abstract
Esta investigación tiene como principal propósito de estudio comprender la relación entre las emociones y el proceso de aprendizaje lector en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje de prime...
Description
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención Trastorno Específico del Lenguaje