Pedagogía en Educación Parvularia
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Browsing Pedagogía en Educación Parvularia by Subject "CURRICULUM"
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Item Brechas entre las prácticas educativas y el currículum oficial de NB1 en torno a la enseñanza de los estilos de vida saludable(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008) Diaz Saavedra, Maria Teresa; Adlerstein Grimberg, Cynthia, profesor guíaEsta investigación se plasma desde el concepto que la Educación, en todo su amplio sentido, se enmarca desde la autonomía de sus actores, en donde las personas que influyen en ella deben ser promotoras y promotores de estilos de vida saludable. Es sabido que la población de la Educación Básica en el sistema educacional chileno, la conforman niños y niñas entre los 6 y 13 años, una edad en la cual es factible modificar hábitos y conductas, por ser una etapa crucial en la vida del ser humano, donde se adquieren nuevos aprendizajes y además se pueden establecer patrones que en el futuro se hacen más difícil modificar.Item LEM, como estrategia para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas del segundo nivel de transición de la escuela de párvulos Aladdín(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010) Monroy Carrasco, Valeria; Munoz Jara, Daniella; Rozas Reyes, Miguel Angel, profesor guíaEn el presente trabajo de investigación se profundiza acerca de cómo la Educadora y Asistente de párvulos del Segundo Nivel de Transición de la Escuela de Párvulos Aladdín de la comuna de Recoleta, trabajan la comprensión lectora, utilizando las estrategias didácticas que propone La Estrategia de Lectura,, Escritura y Matemáticas (LEM). En esta ocasión nos centraremos específicamente en el área de lenguaje, siendo este nuestro objetivo de estudio a profundizar. La investigación es realizada con el fin de conocer las estrategias promovidas por LEM, y la forma en la cual se encuentra siendo implementada. Esto debido a la importancia que se atribuye, en la actualidad, a la capacidad de comprender lo que estamos leyendo.Item Potenciación moral autónoma de niños y niñas en la educación parvularia : estudio de caso a partir de las representaciones Sociales de una Educadora de Párvulos de la comuna de Melipeuco, región de Temuco(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011) Freire Benitez, Francisca Jose; Cid Rodriguez, Soledad, profesor guíaEn la presente tesis se desarrollará, como eje central de investigación, la importancia de la potenciación pedagógica del Desarrollo Moral Autónomo en los niños y niñas desde la primera infancia, espacio donde resulta imposible invisibilizar una determinada manera de asumir y comprender a la infancia.Item Representaciones sociales con respecto a la articulación : estudio de caso, comunidad técnico pedagógica escuela liceo Cacique Colín(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008) Navarro Silva, Madelaine Andrea; Adlerstein Grimberg, Cynthia, profesor guíaLa presenter tesis pretende develar la Representación Social de Articulación, que existe en la Comunidad Técnico Pedagógica de la Escuela Liceo Cacique Colín de la Comuna de Lampa.
