La indisciplina como un saber cotidiano: un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares
| dc.contributor.author | Brandi, Lia Stella | |
| dc.date.accessioned | 2014-06-26T17:57:09Z | |
| dc.date.available | 2014-06-26T17:57:09Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description | Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°4, 2007. p. 103-119 | es_CL |
| dc.description.abstract | Este trabajo forma parte de un estudio más amplio cuya tesis plantea que en las escuelas de sectores populares existen maneras de decir y hacer indisciplinas bajo la forma de ausencia de una propuesta pedagógica significativa, esto es, restricción o privación de un conocimiento escolar socialmente relevante para la vida de los alumnos , que produce y es producida por otras formas singulares de indisciplinas pensadas y vividas por los estuiantes como estados de liberación y sujeción del cuerpo a la cultura pedagógica dominante. El estudio ha hecho visible diversos modos singulares de hacer la indisciplina en la clase que parecen responder a una lógica de fragmentación e interferencia. los alumnos del "grupo del fondo" se interponen en un recorrido que consideran mediocre y aburrido, a través de cadenas interminables de singulares intervenciones: el bullicio, el cuchicheo, la ironía, la risa y la burla, la queja, la crítica, el chiste, las exclamaciones, las canciones, los gestos, la mímica y los movimientos corporales. Dirigida a romper o fregmentar el discurso pedagógico en el aula, la interferencia es significada como indisciplina por los docentes de la escuela. | es_CL |
| dc.identifier.issn | 07179065 | |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1664 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | DISCIPLINA ESCOLAR | es_CL |
| dc.subject | SECTORES POPULARES | es_CL |
| dc.subject | SABERES COTIDIANOS | es_CL |
| dc.title | La indisciplina como un saber cotidiano: un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares | es_CL |
| dc.type | Article | es_CL |
