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La indisciplina como un saber cotidiano: un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares

Brandi, Lia Stella
Resumen

Resumen

Este trabajo forma parte de un estudio más amplio cuya tesis plantea que en las escuelas de sectores populares existen maneras de decir y hacer indisciplinas bajo la forma de ausencia de una propuesta...

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Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°4, 2007. p. 103-119

Profesor Guía

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Palabras clave: DISCIPLINA ESCOLARSECTORES POPULARESSABERES COTIDIANOS

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http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1664

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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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