Aulas musicales para estimular la expresión corporal en niños y niñas con Síndrome de Down : como incorporar la música cotidiana para que se constituya en un aporte a la expresión corporal de los niños y niñas con síndrome de Down en la etapa pre- básica en una escuela diferencial del sector oriente
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Date
2011
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Publisher
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Abstract
Esta tesis pretende comprender los sentidos que incorpora en el aula la música cotidiana transmitida a través de la expresión corporal de los niños/as con Síndrome de Down.
Description
Tesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación
y al Título De Profesor De Educación Diferencial.
Keywords
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES, NINOS CON SINDROME DE DOWN, AULA MUSICAL
