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La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad : desafío pedagógico y necesidad social
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Se aborda el movimiento de integración de estudiantes con y sin discapacidad, desde los planteamientos teóricos de Luhmann, Freire y Guidano, para explicar que las repercusiones sociales, pedagógicas...
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Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°2, 2002. p. 159-172
