Estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora en alumnos de 5°año básico
dc.contributor.author | Barraza, Maria Veronica | |
dc.contributor.author | Rubio Manriquez, Manuel, profesor guía | |
dc.date.accessioned | 2014-09-16T15:07:44Z | |
dc.date.available | 2014-09-16T15:07:44Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación. | es_CL |
dc.description.abstract | Esta tesis está enfocada en mejorar la comprensión lectora, desarrollando habilidades que permita a los alumnos seguir instrucciones, comprender enunciados, relacionar conceptos, identificar ideas principales y secundarias, reconocer la relación causa-efecto, realizar inferencias y manejar vocabulario mínimo, para poder desarrollar las actividades propuestas en clases. | es_CL |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1976 | |
dc.language.iso | es | es_CL |
dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
dc.subject | COMPRENSIÓN DE LECTURA | es_CL |
dc.subject | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | es_CL |
dc.subject | HABILIDADES DE APRENDIZAJE | es_CL |
dc.subject | ANIMACIÓN A LA LECTURA | es_CL |
dc.title | Estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora en alumnos de 5°año básico | es_CL |
dc.type | Thesis | es_CL |