Conocer las estrategias que utiliza la docente en la asignatura de lenguaje y comunicación para atender las necesidades educativas especiales, a partir de diferentes fuentes de observación de un estudiante con Síndrome de Down
| dc.contributor.author | Sini Conte, Romina | |
| dc.contributor.author | Molina Contreras, Evelyn | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-29T15:43:33Z | |
| dc.date.available | 2020-01-29T15:43:33Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral | es_CL |
| dc.description.abstract | Desde la perspectiva del desarrollo humano, esta preocupación por mejorar las condiciones en que opera el sistema educativo chileno tiene como finalidad intentar promover un acceso más inclusivo para todos, a una educación de calidad aporta significativamente al desarrollo de cada uno de los miembros de la sociedad y, con ello, a la construcción de una sociedad más justa y humana (Mineduc, 2018) Por otra parte, existen las barreras de aprendizajes como el entorno, el acceso, la diversificación de las estrategias y la segregación educativa, las cuales son una problemática de vital importancia para cualquier iniciativa que pretenda construir un sistema educacional basado en principios de equidad. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5372 | |
| dc.profesor.guia | Gutiérrez Barrientos, Rosa | |
| dc.subject | Comprensión de lectura -- Ensenanza basica | es_CL |
| dc.subject | Estrategias de aprendizaje | es_CL |
| dc.title | Conocer las estrategias que utiliza la docente en la asignatura de lenguaje y comunicación para atender las necesidades educativas especiales, a partir de diferentes fuentes de observación de un estudiante con Síndrome de Down | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
