Manual para el docente: género dramático y pedagogía teatral, una herramienta para potenciar la comunicación oral en estudiantes de segundo medio
| dc.contributor.author | Llaupe Aravena, Leonel | |
| dc.contributor.author | Sandoval Badilla, Fabiola | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-09T11:39:20Z | |
| dc.date.available | 2018-03-09T11:39:20Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado en Educación. | es_CL |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como propósito elaborar una propuesta didáctica, para ello, se establece un estado del arte a partir de tres áreas: educación, didáctica y teatro, las que desarrollarán habilidades comunicativas y expresivas de estudiantes de segundo año medio en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. El estudio está enfocado desde la teoría postcrítica, enfatizando en la pedagogía teatral para generar un proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de nuevas metodologías. Para llevar esto a cabo, se realizó una entrevista a docentes de Lenguaje y Comunicación de distintos establecimientos educativos. Luego de la aplicación de dicho instrumento, la recolección datos y posterior análisis, se elaboró un manual para implementar la unidad de género dramático, a partir de la pedagogía teatral; el que cuenta con una propuesta teórica, actividades y evaluaciones las que permiten abordar la unidad desde una perspectiva artística. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4320 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Rojas Canouet, Gonzalo | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Teatro -- Ensenanza | es_CL |
| dc.subject | Actuación teatral -- enseñanza | es_CL |
| dc.title | Manual para el docente: género dramático y pedagogía teatral, una herramienta para potenciar la comunicación oral en estudiantes de segundo medio | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
