Las emociones que vivencian los docentes del primer ciclo de la Escuela Pedro Antonio González de Curepto, en sus prácticas pedagógicas

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dc.contributor.authorMarquez Ramirez, Janet
dc.contributor.authorJara Cespedes, Sonia
dc.contributor.authorCayul Barra, Miguel Angel, profesor guía
dc.date.accessioned2015-10-15T21:26:08Z
dc.date.available2015-10-15T21:26:08Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral.es_CL
dc.description.abstractEn el contexto escolar el rol del profesor representa un papel fundamental, especialmente en lo relativo a potenciar o facilitar los aprendizajes de todos los estudiantes, lo que incluye desde el currículum oficial hasta el poseer las competencias necesarias para ejercer la labor pedagógica en los cuatro dominios que establece el Marco de la Buena Enseñanzaes_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3295
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectPROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICAes_CL
dc.subjectEMOCIONESes_CL
dc.titleLas emociones que vivencian los docentes del primer ciclo de la Escuela Pedro Antonio González de Curepto, en sus prácticas pedagógicases_CL
dc.typeThesises_CL

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