Concepciones que llevan a los/as docentes y directivos/as de una escuela municipal del sector norte de Santiago a implementar prácticas pedagógicas en la asignatura de lenguaje y comunicación para enfrentar evaluación SIMCE

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorDenis Fuenzalida, Pabla
dc.contributor.authorOses Isamit, Veronica
dc.contributor.authorGuzman Cordoba, Pilar, profesora guía
dc.date.accessioned2017-02-01T20:38:33Z
dc.date.available2017-02-01T20:38:33Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación.es_CL
dc.description.abstractEsta investigación es de carácter cualitativo, ya que se recoge información a través de entrevistas realizadas a los/las docentes y directivos, para comprender cuáles son las concepciones que movilizan sus prácticas dentro de la asignatura, en áreas como la evaluación, las prácticas pedagógicas y las políticas educativas que se puedan reflejar dentro del aula. El fin de esta investigación, es principalmente contribuir con el conocimiento que se obtiene a través de las concepciones de los docentes y directivos, que están realizando clases activamente en la escuela y que viven las políticas educativas de una forma práctica y personal. La calidad en la educación, es algo que involucra a todos los actores que quieran participar dentro de esta área, ya que muchas veces se generan críticas o prejuicios hacia la labor que están realizando las escuelas o políticas basadas netamente en el aumento de los resultados para cumplir con estándares, sin conocer la realidad diaria que viven los establecimientos con estas decisiones o cómo repercute dentro de su comunidad.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3950
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaGuzmán Cordova, Pilar
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCALIDAD DE LA EDUCACIÓNes_CL
dc.subjectPRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZAes_CL
dc.subjectSIMCEes_CL
dc.subjectLENGUAJE Y EDUCACIÓNes_CL
dc.titleConcepciones que llevan a los/as docentes y directivos/as de una escuela municipal del sector norte de Santiago a implementar prácticas pedagógicas en la asignatura de lenguaje y comunicación para enfrentar evaluación SIMCEes_CL
dc.typeThesises_CL

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TPBA 222.pdf
Tamaño:
1000.06 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Pedagogía en Educación Básica