Percepción de la profesora de educación básica, en relación a las intervenciones que realiza el fonoaudiólogo y educador diferencial en niños de primero básico que presentan trastorno específico del lenguaje en una escuela municipal de la comuna de Pedro Aguirre Cerda
| dc.contributor.author | Lorca Peña, Viviana | |
| dc.contributor.author | Canete Marin, Camila | |
| dc.contributor.author | Pedreros Toro, Carla | |
| dc.contributor.author | Perez Rojas, Yorsis | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-06T17:14:11Z | |
| dc.date.available | 2019-08-06T17:14:11Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral | es_CL |
| dc.description.abstract | (No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) La presente investigación nace desde la problemática que surge en la actualidad en el sistema educativo, en relación a la escasa comunicación que se evidencia entre la profesora titular de un primero básico y los equipos multidisciplinarios, específicamente el fonoaudiólogo(a) y profesor diferencial en una Escuela Básica Municipal de la Comuna de Pedro Aguirre Cerda. Considerando esto, es que se decide investigar a dicha docente, con el fin de conocer la percepción que esta tiene en relación al trabajo que llevan a cabo estos otros profesionales quienes tienen como objetivo apoyar a aquellos niños y niñas que presentan Trastorno Específico del Lenguaje. Para lograr dar respuesta a lo anterior, en la presente investigación se encontrará el planteamiento del problema, lo que ayudará a comprender de manera más clara el por qué es relevante considerar el tema investigado. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4864 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Aravena Bravo, Paulina | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Educación inclusiva -- Chile | es_CL |
| dc.subject | Trastornos del lenguaje en niños | es_CL |
| dc.title | Percepción de la profesora de educación básica, en relación a las intervenciones que realiza el fonoaudiólogo y educador diferencial en niños de primero básico que presentan trastorno específico del lenguaje en una escuela municipal de la comuna de Pedro Aguirre Cerda | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
