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Percepción de la profesora de educación básica, en relación a las intervenciones que realiza el fonoaudiólogo y educador diferencial en niños de primero básico que presentan trastorno específico del lenguaje en una escuela municipal de la comuna de Pedro Aguirre Cerda

Lorca Peña, Viviana, Canete Marin, Camila, Pedreros Toro, Carla, Perez Rojas, Yorsis
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Abstract

(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) La presente investigación nace desde la problemática que surge en la actualidad en el sistem...

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Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral

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Keywords: Educación inclusiva -- ChileTrastornos del lenguaje en niños

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http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4864

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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Dic 25Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26May 26Jun 26
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