Impacto del ausentismo escolar de niños y niñas de 1º básico en sus aprendizajes en colegio municipal de la comuna de El Quisco

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo analizar el impacto del ausentismo escolar en los aprendizajes y el desarrollo social de estudiantes de primero básico en un colegio municipal de la comuna de El Quisco. Para comprender el fenómeno del ausentismo escolar, se analizaron factores individuales, familiares, escolares y sociales, respaldados por artículos del Ministerio de Educación, Educar, Scielo, entre otros, que evidencian su impacto negativo en el rendimiento académico, el desarrollo cognitivo y las habilidades sociales de los estudiantes. A partir de entrevistas estructuradas y semiestructuradas realizadas a docentes y apoderados, se identificaron como principales causas del ausentismo factores como enfermedades, condiciones climáticas adversas y vulnerabilidad social. Estas entrevistas constituyen el medio de verificación fundamental de esta investigación, ya que permiten analizar de manera directa el impacto del ausentismo escolar en los aprendizajes y el desarrollo social de los estudiantes. Las conclusiones revelan que el ausentismo escolar limita significativamente la adquisición de habilidades fundamentales, como la lectura y la escritura, además de obstaculizar la integración social de los estudiantes, dificultando su adaptación a las normas de convivencia y la interacción con sus compañeros. Frente a estos hallazgos, se recomienda implementar estrategias preventivas y programas de apoyo socioeducativo orientados a fomentar la asistencia regular, asegurando así un desarrollo académico y social integral en los niños y niñas.