La percepción de profesores y estudiantes acerca del impacto de las verbalizaciones docentes en la autoestima académica de los estudiantes
| dc.contributor.author | Fernandez Jimenez, Maria Francisca | |
| dc.contributor.author | Mesias Diaz, Tiare | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-20T13:27:16Z | |
| dc.date.available | 2018-08-20T13:27:16Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas y Socioafectivas del Aprendizaje Escolar | es_CL |
| dc.description.abstract | Durante el proceso de formación profesional en la escuela de Educación Diferencial de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y gracias al enfoque inclusivo-hermenéutico en el que se orienta la carrera, surgieron en nosotras interrogantes sobre la génesis de las palabras que las personas utilizan y el impacto que estas generan en sus interlocutores. Frente a estas interrogantes y comprendiendo, desde nuestra formación profesional la importancia del lenguaje oral que utilizamos en nuestro diario vivir, comenzamos a observar finamente las verbalizaciones utilizadas dentro del aula hacia las personas con necesidades educativas. Ello nos llevó a constatar que las palabras recurrentemente utilizadas en estos contextos son en general peyorativas, pero también que las terminologías utilizadas responden a construcciones sociales determinadas por la tradición, lo que a su vez, incrementó nuestro interés por conocer los alcances de las interacciones verbales recurrentes en situaciones de enseñanza-aprendizaje, y particularmente en el desarrollo personal y académico de los estudiantes. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4495 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Drucker Ibáñez, Sofía | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Autoestima en niños | es_CL |
| dc.subject | Psicología infantil | es_CL |
| dc.title | La percepción de profesores y estudiantes acerca del impacto de las verbalizaciones docentes en la autoestima académica de los estudiantes | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
