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La percepción de profesores y estudiantes acerca del impacto de las verbalizaciones docentes en la autoestima académica de los estudiantes
Summary
Abstract
Durante el proceso de formación profesional en la escuela de Educación Diferencial de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y gracias al enfoque inclusivo-hermenéutico en el que se orienta la...
Description
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas y Socioafectivas del Aprendizaje Escolar