Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora
| dc.contributor.author | Celedón Labra, Geraldine | |
| dc.contributor.author | Henríquez Riquelme, Claudia | |
| dc.contributor.author | Ocampo Rivadera, Constanza | |
| dc.contributor.author | Druker Ibáñez, Sofía, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-16T02:57:52Z | |
| dc.date.available | 2023-01-16T02:57:52Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado académico de Licenciado/a en Educación. | es |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación busca identificar y analizar las causas del bajo nivel de comprensión lectora y, de la misma manera, las barreras que los estudiantes enfrentan al momento de leer y comprender lo que se está leyendo. En este contexto, haremos alusión a las diversas causas pedagógicas del proceso docente en las actividades metodológicas, estimulación de lectura, relación socio afectiva docente alumnos, que podrían influir en el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6489 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Comprensión de lectura -- Enseñanza | es |
| dc.subject | Aprendizaje -- Aspectos sociales | es |
| dc.subject | Dificultad en la lectura | es |
| dc.title | Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora | es |
| dc.type | Thesis | es |
