Profesionales del programa de integración educacional: percepción de los profesionales de la educación sobre su trabajo de niños con necesidades educativas especiales (NEE), en un establecimiento educacional municipal de la comuna de Peumo
| dc.contributor.author | Moran Valdivia, Maria Ignacia | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-24T01:07:05Z | |
| dc.date.available | 2018-07-24T01:07:05Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología. | es_CL |
| dc.description.abstract | El sistema educativo contempla distintas opciones, entre las cuales se encuentran: las escuelas especiales, que atienden alumnos con discapacidad sensorial, intelectual, motora, de la relación y comunicación y trastornos específicos del lenguaje; los establecimientos de educación regular con proyectos de integración escolar y con grupos diferenciales, para aquellos alumnos que presentan discapacidad y dificultades de aprendizaje. Otra opción que es muy importante en materia de equidad son las escuelas y aulas hospitalarias para niños hospitalizados. (MINEDUC, 2005, p. 18) | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4454 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Herrera Ponce, Paulina | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Integración escolar | es_CL |
| dc.title | Profesionales del programa de integración educacional: percepción de los profesionales de la educación sobre su trabajo de niños con necesidades educativas especiales (NEE), en un establecimiento educacional municipal de la comuna de Peumo | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
