21 Downloads2 Views0% Trend

Reinserción escolar en el programa Yo Quiero mi Escuela población la Legua

Barraza Han, Natalia, Toro Vidal, Marcela, Ahumada Cabello, Rodrigo, profesor guía
Summary

Abstract

Description

Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social

Advisor

Journal Title

Volume Title

Sponsorship

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Keywords: REINSERCIÓN ESCOLARPLANES DE ESTUDIOPOBLACIÓN LA LEGUAESCUELA

DOI

URI

http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1105

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Journal ISSN

Usage statistics
Dic 25Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26May 26Jun 26
Full item page
Related publications
Thumbnail Image
Análisis del discurso de los habitantes de la población La Legua para enfrentar el estigma que experimentan y su relato histórico del espacio local
2011 - Osorio Pizarro, Erasmo Andree
Matches by keyword: REINSERCIÓN ESCOLAR
Thumbnail Image
Población La Legua: resiliencia y organización en un territorio criminalizado
2018 - Guzman Ulloa, Barbara
Matches by keyword: REINSERCIÓN ESCOLAR
Thumbnail Image
La construcción de la Nación, a través de los planes de estudio, programas y ramos en el Instituto Nacional 1830-1860
2012 - Lopez Gomez, Cristobal Ignacio
Matches by keyword: PLANES DE ESTUDIO
Other author title(s)
Thumbnail Image
Diagnóstico y mejoras en programas para el adulto mayor en Chile: implementación de los programas Vínculo y Centros Diurnos en la comuna de Recoleta, año 2016
2018 - Barraza Han, Natalia
Matches by author: Barraza Han, Natalia
Thumbnail Image
Los microcréditos una oportunidad para la mujer emprendedora en la comuna de San Bernardo
2013 - Galvez, Ana
Matches by author: Ahumada Cabello, Rodrigo, profesor guía
Thumbnail Image
Representaciones sociales de miembros de los Comités de Seguridad y Convivencia Ciudadana en torno al rol profesional del equipo a cargo del Programa Barrios por la Paz. Comuna El Bosque
2013 - Sanhueza Romero, Pablo
Matches by author: Ahumada Cabello, Rodrigo, profesor guía