Trabajo Social

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Tesis pertenecientes a la carrera de Trabajo Social

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Percepciones y relevancia que le otorgan las familias a la participación de sus hijos e hijas en los talleres comunitarios que se realizan en la Población Juan Pablo II de la comuna de Lo Prado
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Millanao Cariqueo, Judith; González Rivera, Pamela; Toro Urra, Brenda; Urbano Astorga, Freddy, profesor guía
En la presente investigación se aborda la relevancia de los talleres comunitarios, desde la educación popular, donde se puede definir la importancia de la participación de los niños en la sociedad, como expresa la Convención de los Derechos del niño y la niña, es de gran importancia a nivel político y social, ya que contribuye a la formación de la ciudadanía, al fortalecimiento de confianza y nuevas capacidades a obtener un compromiso democrático y un Estado de derecho para el mejoramiento de las políticas públicas que les conciernen.
Valoración de profesionales de atención primaria de salud respecto al aborto y la ley de interrupción voluntaria del embarazo IVE 21.030
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Mesina Tapia, Geraldine; Carrera Gamonal, Hilda, profesora guía
Hablar de aborto en nuestro contexto social actual sigue siendo un tabú a pesar de los avances alcanzados a nivel de reconocimiento del aborto como parte de los derechos sexuales y derechos reproductivos, que son parte de los derechos humanos y a todos los acuerdos internacionales a los que ha suscrito nuestro país.
Adaptación a la artritis idiopática juvenil: factores psicosociales determinantes en la experiencia de pacientes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Montero Barra, Rosa; Paredes Garcés, Julio, profesor guía
Los factores psicosociales que influyen en la adaptación de adolescentes con Artritis Idiopática Juvenil a la enfermedad crónica y al tratamiento incluyen la carga de la enfermedad, el dolor, la fatiga, la reducción de la capacidad física y la limitación en la capacidad de llevar a cabo actividades cotidianas, así como la necesidad de tratamiento a largo plazo y la posible pérdida de socialización. Además, la depresión, la ansiedad y la disminución del bienestar psicológico son consecuencias comunes de la enfermedad a largo plazo. Es importante investigar este problema en Chile porque la artritis idiopática juvenil es una de las enfermedades crónicas más comunes en la infancia y la adolescencia, y representa un impacto significativo en la vida de los pacientes y sus familias. La comprensión de los factores psicosociales que influyen en la adaptación de los adolescentes a esta enfermedad crónica puede ayudar a los profesionales de la salud a proporcionar un mejor apoyo y tratamiento a los pacientes y a mejorar la calidad de vida de los pacientes con artritis idiopática juvenil en Chile. Además, el desarrollo de programas o intervenciones que aborden estos factores puede contribuir a una gestión más efectiva de la enfermedad en adolescentes y a una experiencia positiva en el manejo de enfermedades crónicas en general.
Manifestaciones del sexismo en estudiantes que cursen de primero a cuarto medio en liceos municipales mixtos del gran Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Salgado Sepúlveda, Alessandra; Zarzuri Cortés, Raúl, profesor guía
En Chile y el mundo, no se le ha dado la importancia y visibilidad necesaria a una problemática tan discriminadora como lo es el sexismo, aunque si bien se ha puesto más en el ojo público a lo largo de los años, se complejiza erradicarlo ya que al encontrarse en todos los ámbitos sociales y culturales es muy difícil combatirlo a corto plazo debido a que se perpetúan estereotipos e inequidad entre los géneros, teniendo efectos en todos los individuos debido a que se generan expectativas diferenciadas tanto para el desarrollo intelectual, cognitivo y las capacidades físicas, lo cual tiene repercusiones en el desarrollo pleno de los sujetos. (Red Chilena Contra la Violencia hacia las mujeres, 2020) El sexismo, como la acción de que una persona sea tratada de manera diferente o injusta respecto a su identidad sexogenérica -en todas sus categorías-, asimismo, es como el sexismo es un factor predictivo de violencia, además de que puede tomar muchas formas tal como los estereotipos, discriminación y violencia por temas de género en donde se hace alusión a las creencias o prácticas de que un género es superior a otro manifestándose en actitudes y comportamientos que perjudican a las personas debido a su género.
Topofilia, topofobia y escapismo en el barrio, una realidad de las personas mayores
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Parraguez Santis, David; Urbano Astorga, Freddy, profesor guía
En la actualidad el interés sobre las personas mayores ha ido en aumento, dado a que la población global está llegando a conseguir una mayor esperanza de vida, es debido a esto que se han visto considerados a ciertos niveles en la actualidad a nivel mundial. Pero, el foco que se le ha dado a esta atención ha sido con una visión no integradora, es decir, dejando su subjetividad mermada por las de especialistas, científicos o agentes gubernamentales que velan por la comprensión de este grupo etario desde su propia perspectiva. Esto a simple vista no parecería un gran problema pero, ¿Cómo se sabe realmente lo que una persona mayor necesita si no eres una? Esta pregunta nos plantea una autocrítica o un desafío, que es el porqué de esto. Será un tema de la sociedad que al ver que estas personas no son un todo productivo y funcional para el sistema que nos rige, les invisibiliza y los deja de un lado o se deberá a un fallo en las políticas sociales y de investigación? Es dado a lo planteado que se sumergió en el campus de la comprensión del entendimiento social de las personas mayores y del porque estas no se les valida sus saberes socialmente.
Camino a la liberación del placer sexual femenino: rompiendo tabúes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Dinamarca Saavedra, Rocío; Urbano Astorga, Freddy, profesor guía
Esta investigación se inserta en el proceso de obtención del título de Trabajo Social en la Universidad Academia Humanismo Cristiano. Su propósito es revelar las percepciones que un grupo de mujeres, residentes de La Legua en la comuna de San Joaquín, tienen acerca de la sexualidad y el placer sexual femenino basadas en sus experiencias personales. La muestra consistió en la participación voluntaria de cuatro mujeres con edades entre los 23 y 53 años, las cuales accedieron a una entrevista personal. Este encuentro abordó aspectos esenciales sobre la sexualidad y el placer sexual femenino, siendo pilares fundamentales para su análisis.
Crianza respetuosa: un camino de transformación de la crianza en Chile. Apreciaciones y experiencias de participantes del programa apoyo a la crianza y competencias parentales del subsistema Chile Crece Contigo en la comuna de Pudahuel
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Palomino Aceituno, Camila; Carrera Gamonal, Hilda, profesora guía
La crianza como proceso de cuidar, acompañar y educar a un niño o niña, ha evolucionado a lo largo de la historia de la humanidad. Hasta hace poco tiempo, los golpes y castigos eran una forma válida y aceptada por la sociedad a la hora de educar o simplemente poner límites, no solamente a los propios/as hijos e hijas, sino que también a niños y niñas ajenos/as. Si le preguntamos a nuestros padres y madres o abuelos y abuelas cómo recuerdan la crianza que les entregó su familia, más de algún relato puede volverse estremecedor, debido a los episodios violentos que muchos/as de ellos/as vivieron.
La transición hacia la educación escolar inclusiva con enfoque multigénero para la comunidad educativa del liceo multigenero Eloísa Díaz de la comuna de Independencia, observaciones desde la perspectiva del trabajo social
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) González Alarcón, Francisca; Carrera Gamonal, Hilda, profesor guía
La importancia de visibilizar a las, los y les estudiantes trans, tiene que ver con que, al revisar distintos estudios, revistas, informes sobre transgénero en infancia y adolescencia, solo apunta a estudios clínicos de salud mental y no hay un abordaje social desde la disciplina de nuestro modelo educativo, en conjunto con los distintos actores que participan del proceso de formación estudiantil.
Exclusión escolar: estudio sobre las percepciones de estudiantes que son parte de la escuela Alicura en Peñalolén
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Martínez Montanares, Laura; Urbano Astorga, Freddy, profesor guía
Esta investigación se enfoca en comprender las causas de la exclusión escolar desde la perspectiva de adolescentes de 14 años pertenecientes al colegio Alicura de Peñalolén esta aborda la problemática en base ciertos objetivos propuestos. En primer lugar, se analizaron las percepciones de la comunidad educativa del colegio Alicura respecto a la exclusión educativa, destacando la importancia de comprender las opiniones de los actores clave en el entorno escolar. Posteriormente se describieron las razones por las cuales los estudiantes de 14 años actualmente cursan su periodo escolar en la escuela Alicura de Peñalolén. Esto permitirá identificar posibles factores contribuyentes a la exclusión escolar en este contexto específico. La investigación también se adentrará en las experiencias de estudiantes que pertenecen a escuelas de reingreso, explorando sus trayectorias previas en el sistema educativo. Este estudio cualitativo proporcionará una visión más completa de los desafíos que enfrentan los estudiantes que buscan reintegrarse al sistema escolar, como también analizar los factores endógenos del sistema educativo actual que propician la exclusión escolar. Finalmente, se pretende evaluar si las escuelas de reingreso se posicionan como una alternativa real frente al problema de la exclusión escolar. Este análisis dará la posibilidad de entender si estas instituciones cumplen efectivamente su propósito de ofrecer una segunda oportunidad educativa y si representan una solución viable para mitigar la exclusión escolar. Esta investigación busca proporcionar una comprensión integral de la exclusión escolar, incorporando perspectivas de estudiantes, comunidad educativa de la escuela Alicura.
Sensibilización de la labor del trabajo social en atención a población trans y género diverso
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Caro Salas, Saúl; Urbano Astorga, Freddy, profesor guía
Desde la disciplina del trabajo social, surge la necesidad imperante de comprender y abordar las complejidades asociadas con la realidad de las personas trans, reconociendo la diversidad y singularidad de sus experiencias. El compromiso ético del trabajo social, en línea con los principios de justicia social, derechos humanos y respeto a la diversidad, exige una atención particular a las demandas de la población trans. De modo que, el ejercicio profesional se torna esencial en la promoción del cambio social, la eliminación de la discriminación y la facilitación del acceso a recursos y servicios que satisfagan las necesidades específicas de esta comunidad.
Percepciones respecto de los factores de riesgo que inciden en la violencia de género, en mujeres de la población Santiago de la comuna de Estación Central
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Calderón Ortiz, Hilda; Cortés Báez, Lisette; Cofré Cerda, Fernando, profesor guía
La violencia de género es reconocida por ser ejercida desde un hombre hacia una mujer como también desde una mujer hacia un hombre, esta violencia tiene su origen en las desigualdades de género, asimismo en el abuso de poder, considerando la existencia de normas dañinas. También queremos mencionar que frecuentemente los estudios relacionados con la violencia de género, están vinculados mayoritariamente desde el hombre hacia la mujer, existiendo una cultura violenta. que se ha normalizado.
Las voces invisibilizadas del progreso agroindustrial: discursos contextualizados desde las estructuras productivas neoliberales y la interseccionalidad de la migración desde un enfoque de género y clase
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023) Rubio Rosales, María Patricia; Farías Abarza, Gisele; Paredes Garcés, Julio, profesor guía
La migración ha caracterizado la creación de las sociedades a lo largo de la historia, pero las fronteras de los países han sesgado la libertad de movimiento a través de políticas migratorias. La migración actualmente ha sido instalada en la opinión pública como nociva al orden y seguridad interna de los países, generando un mayor control y estigmatización a la otredad. Potenciando discursos racistas y nacionalistas que mantienen a la sociedad divida.
Violencia obstétrica: una mirada con enfoque de derechos desde la percepción de la mujer violentada
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Romero González, Marcela; León Día, Nicole; Leblanc Castillo, Cecilia, profesora guía
En la presente investigación se abordará el tema de violencia obstétrica. Las razones que motivaron a desarrollar una investigación referente a esta temática, está relacionada con la inquietud de las estudiantes al conocer los abundantes relatos de mujeres que experimentaron violencia obstétrica no visibilizada y en su mayoría silenciada. Sumado a esto, los motivos que llevan a generar un espacio de reflexión en torno a este tipo de vulneración de derechos, tiene que ver con el compromiso por la búsqueda a contribuir a la reducción de este tipo de violencia.
Percepciones de los estudiantes del CEM José Miguel Carrera de recoleta sobre el programa EPJA, en el proceso de reinserción escolar
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Llancaqueo Bustos, Natalia; Weisse Carrasco, Susan; Cofré Cerda, Fernando, profesor guía
La presente investigación trata de las percepciones que le otorgan los estudiantes del Centro de educación Municipal José Miguel Carrera de la Comuna de Recoleta a la reinserción escolar y que actualmente se encuentran insertos en la Educación para Personas Jóvenes y Adultos, EPJA. La motivación que nos lleva a la investigación se relaciona con el interés de conocer los relatos que hay detrás de cada estudiante que vuelve a reincorporarse al sistema de educación formal luego de un periodo de latencia que lo mantuvo alejado de la escuela. Dado lo anterior, surge constatar la eficacia de los programas amparados por políticas públicas sobre la obligatoriedad de la educación y los doce años de escolaridad que se deben cursar para lograr el éxito del ciclo escolar.
Análisis de las percepciones de los/as trabajadores/as sociales y los/as usuarios/as del Programa Ambulatorio Intensivo Ágora La Florida en relación a la política pública sobre reinserción social
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Diaz Maza, Alexandra; Munizaga Tapia, Michelle; Cofré Cerda, Fernando, profesor guía
La presente investigación pretende reconocer las tensiones entre las percepciones de Trabajadores/as sociales y usuarios/as y las normativas de las políticas públicas en la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, en torno a la reinserción social de jóvenes con infracción de ley y consumo problemático de drogas que se encuentran en tratamiento en el Programa Ambulatorio Intensivo, Ágora La Florida. Esta investigación fue realizada por medio de un trabajo de campo, además de una exhaustiva revisión bibliográfica que existe en torno al fenómeno reinserción social, incorporando un recorrido por diversas lecturas desde las políticas públicas en el marco nacional. Finalmente, se darán a conocer los resultados obtenidos luego del trabajo investigativo a partir de información recolectada, incorporando un aporte en la disciplina del Trabajo social con el objetivo de ser utilizada para el beneficio de futuras investigaciones.
Inclusión de niños, niñas y adolescentes (NNA) con necesidades educativas especiales (NEE) en establecimiento educacional peri-urbano: una revisión a las percepciones de los profesionales del programa de integración escolar (PIE)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Rojas Cornejo, Tamara; Saavedra Balcazar, María; Urbano Aranda, Anaís; Cofré Cerda, Fernando, profesor guía
La vida de las personas se ve influenciada por las diversas experiencias por las que transitan a diario, nuestro alrededor está compuesto de tal manera que se enmarca en hechos, en acciones y palabras, afecciones físicas, psicológicas y sociales, que padecen determinados grupos sociales que componen la sociedad, al ser apartados en algún ámbito de la vida, tal como: trabajo, acceso a servicios en salud, educación pública, sistemas sanitarios, entre otros aspectos de exclusión, en donde se les imposibilita a poseer el mismo acceso a servicios y oportunidades en comparación al resto de la sociedad que si lo posee. Por esta razón aparece en relevancia para esta investigación indagar en el fenómeno de la exclusión que padecen aquellas personas o colectivos con necesidades especiales a las que se les define como: aquellas personas que por la enfermedad que padecen, el tratamiento que reciben o la discapacidad física, psíquica o sensorial que presentan, necesitan una atención y un cuidado específico y concreto.
Políticas públicas y programas existentes en chile sobre salud mental adolescente : desde la perspectiva de los/as trabajadores/as sociales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Cabrera Rocha, Vania; Buitrago Sánchez, Laura; Sierra Zamorano, Francisca; Cofré Cerda, Fernando, profesor guía
El fin académico de esta investigación es aportar en el análisis de las políticas públicas sobre la salud mental adolescente desde la disciplina del Trabajo Social como participante directo en la implementación de estas en la comunidad. Siguiendo esta misma línea se busca aportar conocimiento sobre el rol del trabajador social en la creación y ejecución de las políticas públicas, dando a conocer el Trabajo Social Clínico como una disciplina activamente participante en los procesos.
Las percepciones del Consejo de la Sociedad Civil de la Región Metropolitana, sobre su participación e incidencia en las políticas públicas del Servicio Nacional de Discapacidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Acuña Mellado, Christopher; Ayala González, María Jesús; Leblanc Castillo, Cecilia, profesora guía
La siguiente investigación pretende identificar desde los mismos actores en ejercicio, las percepciones del Consejo de la Sociedad Civil, COSOC, de la Región Metropolitana, del Servicio Nacional de la Discapacidad, SENADIS, como este órgano de participación ciudadana, percibe su participación e incidencia en las políticas públicas del Servicio Nacional de la Discapacidad.
Exclusión social en personas mayores de Villa La Reina
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Mora Diaz, Manuel; Quiroz Silva, Ignacia; Cofré Cerda, Fernando, profesor guía
La presente investigación busca conocer las percepciones de la población mayor sobre la exclusión social, desde este punto, se toma el territorio de Villa La Reina perteneciente a la comuna de La Reina, como sector específico para el desarrollo de la investigación. La propuesta investigativa da inicio desde las bases del concepto de exclusión social, con el objetivo de ser definida y entendida, junto a esto las categorías que son reconocidas a partir del fenómeno identificado y los fines de la propuesta investigativa.
Una mirada ética–política del voluntariado: la experiencia de la junta de vecinos/as El Progreso de la comuna de Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Castro Marín, Natalia; Sierra Jil, Gabriel; Leblanc Castillo, Cecilia, profesora guía
La presente investigación nos habla sobre el Voluntariado y los distintos fundamentos ético políticos que se construyeron dentro de la organización social, Junta de Vecinos/as El Progreso. Esta busca explicar las motivaciones principales de las personas que ejercieron la actividad voluntaria en el primer periodo de la pandemia Covid 19. El interés surge, por el diverso grupo de voluntarios/as que se logró organizar en ese sector, a pesar de las problemáticas sociales y sanitarias en las que se vio envuelto el país en ese momento.

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