Educación emocional en pre-escolares de 4 a 5 años de edad: cambios luego de un taller psicoeducativo

En la presente investigación es posible aproximarse a los cambios ocurridos en el antes y después de un Taller Psicoeducativo de Educación Emocional. La investigación es cualitativa y no-experimental, e intenta contribuir y acrecentar el conocimiento y reconocimiento de esta materia y originar un espacio en donde se formen y prolonguen nuevas y futuras investigaciones para que pudieran facilitar el trabajo en investigaciones de las ciencias sociales. Se quiere dar cuenta que la Educación Emocional en pre-escolares es fundamental para el reconocimiento, desarrollo, manejo y expresión de las emociones, teniendo en consideración las teorías Psicológicas, Humanistas, del Desarrollo del preescolar, de las Emociones y teorías científicas. La investigación se realiza en un Jardín Infantil de la Comuna de La Florida, contando con 3 niñas y un niño de 4 a 5 años de edad que cumplen con la característica de la muestra, a los cuales se les observo antes y después del Taller Psicoeducativo de Educación Emocional, evaluando en que nivel estaba su expresión con respecto a las emociones.