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El profesorado de historia y ciencias sociales frente al desafío de educar en contextos multiculturales

Cifuentes Zuniga, Manuel, Ebner Alvarez, Javiera, Irrazabal Bastias, Soledad, Gonzalez Aravena, Maria Paz, Gonzalez Palavecino, Rodrigo, Martinez Lobos, Tania, Valdes Lopez, Camila, Abett de la Torre Diaz, Paloma, profesor guía
Summary

Abstract

Esta tesis pretende analizar las prácticas pedagógicas que utilizan los/las docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para la enseñanza de su disciplina, en relación a aspectos multicultural...

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Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.

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Keywords: PEDAGOGIA CRITICAMULTICULTURALIDADPRÁCTICA PEDAGÓGICAEDUCACIÓN INTERCULTURALGÉNEROINCLUSIÓNEXCLUSIÓN

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http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2182

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Oct 25Nov 25Dic 25Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26
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