Construyendo aprendizajes significativos en la formación docente continua, con docentes de escuela rural, microcentro de la comuna de Olmué en convivencia escolar
| dc.contributor.author | Fuentes Cautivo, Claudia Andrea | |
| dc.contributor.author | Navarro Arriagada, Ivonne, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-08-19T23:27:47Z | |
| dc.date.available | 2014-08-19T23:27:47Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación. | es_CL |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo, el modelaje y la enseñanza ética - valórica viene impuesto por el docente desde su fuero interno; o en algunos casos por la formación docente inicial o alguna capacitación en Orientación”, pese a esto siempre se entrega mayor importancia al desarrollo de las habilidades intelectuales y por tal motivo se desestima la importancia del desarrollo de las habilidades socioafectivas, las que tienen que ser desarrolladas de forma continua y en progresión a los años de estudio. Habilidades para la vida que permitirán que los estudiantes, ya sean niños o adolescentes puedan desenvolverse, relacionarse mejor y tomar decisiones autónomas de acuerdo a su propio juicio valórico en las futuras etapas de su vida. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1815 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | FORMACIÓN DOCENTE | es_CL |
| dc.subject | PREVENCIÓN DE CONFLICTOS | es_CL |
| dc.subject | RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS | es_CL |
| dc.subject | CONVIVENCIA ESCOLAR | es_CL |
| dc.title | Construyendo aprendizajes significativos en la formación docente continua, con docentes de escuela rural, microcentro de la comuna de Olmué en convivencia escolar | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
