Representaciones sociales acerca de los estudiantes con necesidades educativas especiales, en un grupo de educadoras diferenciales

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dc.contributor.authorCatalan Hidalgo, Pamela
dc.contributor.authorFernandez Aguilera, Marcela
dc.contributor.authorAlarcon Carvacho, Patricio, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-21T02:43:28Z
dc.date.available2014-10-21T02:43:28Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.es_CL
dc.description.abstractLa Tesis que se presenta a continuación da cuenta de un proceso investigativo que ha asumido como principal objetivo de estudio las Representaciones Sociales acerca de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) de un grupo de Educadoras Diferenciales, el cómo se ven reflejadas en las prácticas pedagógicas, por intermedio de un enfoque procesual cualitativo de tipo descriptivo. La investigación se realizará en el Liceo “Veneciano”, de carácter municipalizado con Proyecto de Integración, ubicado en la comuna de la Cisterna.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2202
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESes_CL
dc.subjectDISCAPACIDADes_CL
dc.subjectEDUCADOR DIFERENCIALes_CL
dc.subjectPRÁCTICA PEDAGÓGICAes_CL
dc.titleRepresentaciones sociales acerca de los estudiantes con necesidades educativas especiales, en un grupo de educadoras diferencialeses_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Educación Diferencial