Plan de potenciación para el trabajo colaborativo pre curricular en los niveles de cuarto a octavo básico
| dc.contributor.author | Chicahual Navarro, Jocelyn | |
| dc.contributor.author | Gutiérrez Barrientos, Rosa, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-16T15:17:07Z | |
| dc.date.available | 2023-06-16T15:17:07Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022. | es |
| dc.description.abstract | El objetivo de la presente investigación es identificar estrategias de Trabajo Colaborativo efectivas desde lo curricular, con el propósito de potenciar esta metodología, para así favorecer el aprendizaje de todos los y las estudiantes. Este plan de trabajo está enfocado a potenciar el Trabajo Colaborativo desde lo curricular dando énfasis a las etapas previas al trabajo en aula. Tomando en consideración y estructurando todos aquellos pasos que aportan información relevante para realizar una codocencia efectiva. En donde se busca potenciar el diálogo pedagógico y el aprendizaje significativo de todos los y las estudiantes con y sin necesidad educativas especiales. Este plan de potenciación además de entregar lineamientos curriculares sobre el Trabajo colaborativo, busca aportar herramientas que optimicen la ejecución y administración de los recursos. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6647 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Grupos de trabajo de profesores | es |
| dc.subject | Educación especial | es |
| dc.subject | Inclusión | es |
| dc.subject | Planificación educativa | es |
| dc.subject | Estrategias de aprendizaje | es |
| dc.title | Plan de potenciación para el trabajo colaborativo pre curricular en los niveles de cuarto a octavo básico | es |
| dc.type | Thesis | es |
