Percepciones de género en el contexto escolar: estudio cuantitativo de género y relaciones sociales en la escuela
| dc.contributor.author | Escobar Gomez, Carla Alicia | |
| dc.contributor.author | Ruz Aguilera, Omar, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-08-25T22:42:37Z | |
| dc.date.available | 2014-08-25T22:42:37Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social | es_CL |
| dc.description.abstract | ¿Realmente niños tienen “habilidades” para materias científicas y niñas para materias humanistas?, ¿Por qué niños y niñas tienen juegos diferentes en el colegio?, ¿Por qué al generalizar niños y niñas se opta por decir niños?, Estas y otras preguntas son las que me cuestiono y sustentan la problemática de la presente investigación. Las características que tenemos arraigadas como hombres o mujeres durante toda la vida que se nos otorgan por pertenecer a uno u otro sexo, ¿son realmente las características que se nos pueden atribuir como individuos?, o ¿se dan a través de la socialización bajo un modelo centrado en lo masculino? La segunda es menos cuestionable, es decir, al comenzar a establecer diferencias entre hombre mujer, inevitablemente vamos a atribuir comportamientos, características de la personalidad, y roles estereotipados a lo femenino y masculino, lo que genera desigualdad considerando que estamos en una sociedad patriarcal, que funciona en torno al hombre, y la mujer existe desde su relación con lo masculino. Pero estas características que nos determinan como hombres o mujeres se dan a través de la socialización en la familia en primer lugar y luego en la escuela. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1887 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | GÉNERO | es_CL |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_CL |
| dc.subject | INVESTIGACIÓN SOCIAL | es_CL |
| dc.title | Percepciones de género en el contexto escolar: estudio cuantitativo de género y relaciones sociales en la escuela | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
