Articulación entre segundo nivel de transición y NB1 en el proceso de la lectoescritura
| dc.contributor.author | Soto Peterson, Luz Marina | |
| dc.contributor.author | Franco Mora, Pilar del Carmen | |
| dc.contributor.author | Ferrando, Miriam, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-08-25T02:13:34Z | |
| dc.date.available | 2014-08-25T02:13:34Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis para optar al Título de Profesor de Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación | es_CL |
| dc.description.abstract | La experiencia nos muestra cuan desarticulados se encuentran los Ciclos de Educación Parvularia y NB1. Un tema que o sólo se refleja en las modalidades de trabajo que se utilizan en cada uno de los ciclos o distribución del espacio físico, sino que muchas veces por el desconocimiento de los procesos de desarrollo en el cual se encuentran los niños, siendo ellos los más afectados por esta situación. Producto de este análisis, consideramos necesario establecer un nexo entre ambos niveles. Por tal motivo, el trabajo se centra exclusivamente en la articulación referida al área de lenguaje, en los procesos de la adquisición de la lectura y la escritura. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1871 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | LECTOESCRITURA | es_CL |
| dc.subject | NIVELACIÓN | es_CL |
| dc.subject | ACCIONES PEDAGÓGICAS | es_CL |
| dc.subject | PROCESOS COGNITIVOS | es_CL |
| dc.title | Articulación entre segundo nivel de transición y NB1 en el proceso de la lectoescritura | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
