Interés del Conocimiento que prevalece en los docentes de la Escuela Especial Santa Teresa de Ávila al abordar la Educación Sexual en talleres socio – laborales de estudiantes con discapacidad intelectual

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dc.contributor.authorCatepillan Aburto, Francisca Paz
dc.contributor.authorValdivia Quiroga, Alejandra Jimena
dc.contributor.authorVargas Zanzi, Carmen Gloria
dc.contributor.authorLopez Marchant, Vicente, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-21T03:01:10Z
dc.date.available2014-10-21T03:01:10Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.es_CL
dc.description.abstractLa siguiente investigación busca conocer qué Interés del Conocimiento prevalece en los docentes de la escuela especial Santa Teresa de Ávila al abordar la Educación Sexual en talleres socio – laborales de estudiantes con discapacidad intelectual.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2209
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectDISCAPACIDADes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN SEXUALes_CL
dc.subjectPOLÍTICAS PÚBLICASes_CL
dc.titleInterés del Conocimiento que prevalece en los docentes de la Escuela Especial Santa Teresa de Ávila al abordar la Educación Sexual en talleres socio – laborales de estudiantes con discapacidad intelectuales_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Educación Diferencial