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Potenciar el desarrollo de la comprensión lectora en niñas y niños en niveles de Transición

Álvarez Farías, Macarena, Fuentes López, Rosa, Gutiérrez Barrientos, Rosa, profesora guía
Summary

Abstract

Los estudios recientes indican que muchas personas no comprenden lo que leen. Además, se pone de manifiesto un amplio desinterés por la lectura. Cuando se alude a la comprensión lectora, se está hacie...

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Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

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Keywords: Educación preescolarApresto (Lecto-escritura)Comprensión de lecturaPromoción de la lecturaAdquisición del lenguaje

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https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6380

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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