Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia
| dc.contributor.author | Azua Rivera, Isabel | |
| dc.contributor.author | Navarrete Saavedra, Estefany | |
| dc.contributor.author | Pinto Ibaceta, Nayare | |
| dc.contributor.author | Trengove Thiele, Ethel, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-22T16:29:34Z | |
| dc.date.available | 2020-09-22T16:29:34Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación pretende abordar las percepciones que tienen las tesistas de fomentar el desarrollo de las habilidades pragmáticas en estudiantes con TEA de 4° básico, por medio de la selección de estrategias metodológicas de co-docencia propuestas. A tales efectos se propone una metodología de tipo cualitativa exploratoria ya que es parte de una temática poco explorada y reconocida en el territorio nacional. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5591 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Educación especial | es |
| dc.subject | Educación inclusiva -- Chile | es |
| dc.subject | Aprendizaje colaborativo | es |
| dc.subject | Integración escolar | es |
| dc.subject | Trabajo colaborativo | es |
| dc.subject | Trastorno espectro autista | es |
| dc.title | Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia | es |
| dc.type | Thesis | es |
