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Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia

Azua Rivera, Isabel, Navarrete Saavedra, Estefany, Pinto Ibaceta, Nayare, Trengove Thiele, Ethel, profesora guía
Summary

Abstract

La presente investigación pretende abordar las percepciones que tienen las tesistas de fomentar el desarrollo de las habilidades pragmáticas en estudiantes con TEA de 4° básico, por medio de la selecc...

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Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

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Keywords: Educación especialEducación inclusiva -- ChileAprendizaje colaborativoIntegración escolarTrabajo colaborativoTrastorno espectro autista

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http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5591

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Oct 25Nov 25Dic 25Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26
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