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Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia

Azua Rivera, Isabel, Navarrete Saavedra, Estefany, Pinto Ibaceta, Nayare, Trengove Thiele, Ethel, profesora guía
Summary

Abstract

La presente investigación pretende abordar las percepciones que tienen las tesistas de fomentar el desarrollo de las habilidades pragmáticas en estudiantes con TEA de 4° básico, por medio de la selecc...

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Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

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Keywords: Educación especialEducación inclusiva -- ChileAprendizaje colaborativoIntegración escolarTrabajo colaborativoTrastorno espectro autista

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https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5591

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26Oct 26Nov 26
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