El trabajo del movimiento y el relato a través del Teatro Inclusivo

dc.contributor.authorCalderón Leal, Damaris
dc.contributor.authorGonzález Bustos, Catalina
dc.contributor.authorRetuerto Mendaña, Iria, profesora guía
dc.date.accessioned2023-08-22T18:07:38Z
dc.date.available2023-08-22T18:07:38Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis para optar al grado académico de Licenciado en Teatro y al Título de Profesor/a Especialista en Teatro. Tesis (Teatro) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.es
dc.description.abstractEl Teatro inclusivo en Chile, y siguiendo la reforma educativa para las artes, ofrece un nuevo formato que incluye elementos fundamentales en el desempeño de la educación y en el área afectiva, pasando de la expresión a la creatividad y el juego. Así, en estas distintas metodologías de aproximación a la infancia: Yoga y Pedagogía Teatral, desde una mirada inclusiva que contemple a los niños y niñas con necesidades especiales, aparecen fundamentalmente dos elementos que se vuelven relevante en el trabajo: la importancia del movimiento y la importancia del relato en el uso del teatro como herramienta inclusiva.es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6793
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectNiños con discapacidad -- Educación -- Chilees
dc.subjectEducación inclusivaes
dc.subjectEmociones y cogniciónes
dc.subjectEducación afectivaes
dc.subjectTeatro -- Enseñanzaes
dc.subjectYoga infantiles
dc.subjectPedagogía teatrales
dc.titleEl trabajo del movimiento y el relato a través del Teatro Inclusivoes
dc.typeThesises

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