Revista digital estudiantil SAM: un aporte a la Comunidad Educativa Albertina

dc.contributor.authorFlores Ulloa, Matías
dc.contributor.authorRodríguez Olea, María Soledad, profesora guía
dc.date.accessioned2023-10-31T12:30:04Z
dc.date.available2023-10-31T12:30:04Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar. Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.es
dc.description.abstractEl reporte a presentar tiene como propósito, en primer lugar, entregar mis impresiones de lo aprendido en el magister en educación: mención liderazgo transformacional, cuyo objetivo es conocer, comprender y reflexionar en torno a los diversos aprendizajes adquiridos en los diferentes módulos y de los profesores que los imparten, hacer una retrospección de cómo estos me ayudaron a mejorar la relación que tenía con mis estudiantes y, fundamentalmente, darme cuenta en que estaba fallando como docente para así poder enmendar el rumbo y reencantarme con lo que me llevó a elegir esta profesión: el hacer clases. En segundo lugar, el objetivo de este informe es dar a conocer la aplicación y el resultado que obtuve con el proyecto presentado en el establecimiento en el cual me desempeño.es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/7043
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectLiderazgo educacionales
dc.subjectAutorrealización (Psicología)es
dc.subjectPublicaciones periódicas estudiantileses
dc.subjectPublicaciones periódicas electrónicases
dc.titleRevista digital estudiantil SAM: un aporte a la Comunidad Educativa Albertinaes
dc.typeThesises

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
TMED 180.pdf
Size:
1.65 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
TMED 180
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: