Representaciones sociales de los estudiantes de pregrado de la carrera de educación diferencial acerca del concepto de necesidades educativas especiales y la evolución de éste en el proceso de formación docente
| dc.contributor.author | Oyarce Vasquez, Drupsy | |
| dc.contributor.author | Rodriguez Retamal, Paula | |
| dc.contributor.author | Pina Cabrera, Leonardo, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-10T19:16:48Z | |
| dc.date.available | 2015-08-10T19:16:48Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral | es_CL |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como principal objetivo develar las Representaciones Sociales de los estudiantes de pregrado de la carrera de educación diferencial, en la universidad Academia de Humanismo Cristiano, acerca del concepto de Necesidades Educativas Especiales, y la evolución de éste, en el proceso de formación docente. Es decir, cómo este concepto se construye a través de representaciones individuales y colectivas que surgen a lo largo de las experiencias de cada uno de los alumnos y de cómo estas representaciones en torno al concepto pueden afectar sus futuras prácticas pedagógicas | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3141 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | FORMACIÓN DOCENTE | es_CL |
| dc.subject | PRÁCTICA DOCENTE | es_CL |
| dc.subject | FORMACION PROFESIONAL | es_CL |
| dc.title | Representaciones sociales de los estudiantes de pregrado de la carrera de educación diferencial acerca del concepto de necesidades educativas especiales y la evolución de éste en el proceso de formación docente | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
