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Investigación longitudinal de la velocidad lectora desde 1° a 8° básico entre estudiantes con Trastorno Específico de Lenguaje y estudiantes sin antecedentes de Trastorno Específico de Lenguaje en una escuela de la comuna de La Granja

Gutiérrez Lillo, José Cristian, Sanhueza Mendoza, Rodrigo, profesor guía
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Abstract

Esta investigación pretende dilucidar la relación entre velocidad lectora y trastorno de lenguaje, comparando los resultados a lo largo de la escolaridad en enseñanza básica de un grupo de estudiantes...

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Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con Mención en Didáctica e Innovación Pedagógica.

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Keywords: Trastorno específico del lenguaje en los niñosLectura (educación básica) -- Aspectos psicológicosApresto (Lecto-escritura) -- Enseñanza básica

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https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6409

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Abr 26May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26Oct 26
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