Emociones en el aula: ¿Cuál es el impacto de la asignatura de artes visuales en la expresión de emociones de niñas de un 5º básico en un liceo particular subvencionado ubicado en la comuna de Talca?

dc.contributor.authorBustos Toledo, Francisca
dc.date.accessioned2018-03-13T11:46:38Z
dc.date.available2018-03-13T11:46:38Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractEl proyecto de intervención se llevará a cabo en un Liceo Particular Subvencionado de niñas, ubicado en la comuna de Talca, Séptima Región. El centro educativo investigado pertenece a una Fundación sin fines de lucro, que tiene su razón de existir en la misión evangelizadora de la Iglesia, que reconoce en la educación de los jóvenes un medio privilegiado para su realización. Actualmente atiende a un total de 1.488 alumnas regulares y 110 alumnas en práctica profesional, abarcando las siguientes modalidades: Enseñanza Pre-básica, Básica, Media Humanista Científico y Media Técnico Profesional.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4343
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaCoñuecar, Claudia
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectArtes -- Ensenanza basicaes_CL
dc.subjectEmociones infantileses_CL
dc.subjectEducación afectiva -- Ensenanza basicaes_CL
dc.subjectAprendizaje -- Aspectos socialeses_CL
dc.titleEmociones en el aula: ¿Cuál es el impacto de la asignatura de artes visuales en la expresión de emociones de niñas de un 5º básico en un liceo particular subvencionado ubicado en la comuna de Talca?es_CL
dc.typeThesises_CL

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