Corporalidad como dispositivo de fortalecimiento en los procesos de educación musical escolar : experiencia en enseñanza media

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dc.contributor.authorSagredo Collao, Javiera Belen
dc.contributor.authorRasse Cortes, Bastian Isaac
dc.date.accessioned2016-03-04T16:29:42Z
dc.date.available2016-03-04T16:29:42Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Música y Educación.es_CL
dc.description.abstractEste estudio nace a partir de una búsqueda de la forma de integrar el cuerpo en la educación para el aprendizaje efectivo, vale decir la música como herramienta y el cuerpo en función del movimiento para la expresión de cada individuo. Entendiendo que ´´el cuerpo pensante habla´´, podría ser, a nuestro juicio, una herramienta útil para mejorar la experiencia pedagógica; integrarla en clases para adquirir conocimientos musicales y despertar lo sensitivo de cada persona, seria todo un aporte a los procesos de enseñanza aprendizaje.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3563
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaCarvajal Castillo, Mario Enrique
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCUERPOes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN MUSICALes_CL
dc.subjectEXPRESIÓN CORPORALes_CL
dc.subjectENSEÑANZAes_CL
dc.titleCorporalidad como dispositivo de fortalecimiento en los procesos de educación musical escolar : experiencia en enseñanza mediaes_CL
dc.typeThesises_CL

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