Es cósmico, un puente para hacer visible lo invisible: experiencia de aprendizaje transformacional en la comarca

dc.contributor.authorValenzuela Vargas, Aida
dc.contributor.authorSáez González, Felipe, profesor guía
dc.date.accessioned2024-05-20T15:03:36Z
dc.date.available2024-05-20T15:03:36Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Liderazgo transformacional y Gestión escolar. Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
dc.description.abstractEn pleno ejercicio de gestión y acción, rol que cumplo en el espacio educativo en el cual me encuentro trabajando desde el año 2016, comienzo mi búsqueda e inicio este Magíster en Educación, mención liderazgo transformacional y gestión escolar. Presento a continuación mi informe final, el cual se ha gestado desde un comienzo en varios módulos que abordan aspectos personales- biográficos, a través de una constante observación de experiencias propias y de un análisis reflexivo de aspectos que constituyen el ejercicio pedagógico como el currículum, procesos evaluativos, análisis de la gestión de recursos, territorialidad, liderazgo transformacional y convivencia escolar, innovación y transformación pedagógica y protagonismo de niños-niñas y jóvenes. Todo lo cual me ha generado una constante conexión con la historicidad de hitos a lo largo de mi vida, estableciendo una experiencia directa, reflexiva y modeladora de lo que se busca en procesos transformacionales. Principalmente, desde la permanente observación de nuestras prácticas y la reflexión posterior respecto de la conexión que estas tienen con mis vivencias previas, unido a la paulatina resignificación que se va dando a las experiencias de gestión actuales en la escuela.
dc.identifier.urihttps://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7170
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subjectLiderazgo educacional
dc.subjectAdministración escolar
dc.titleEs cósmico, un puente para hacer visible lo invisible: experiencia de aprendizaje transformacional en la comarca
dc.typeThesis

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