Tensiones vinculares: un estudio acerca de la vivencia subjetiva de niños diagnosticados con trastorno por déficit atencional con hiperactividad
| dc.contributor.author | Gonzalez Ruiz, Eduardo | |
| dc.contributor.author | Mirone Munoz, Daniella, profesor guía | |
| dc.contributor.author | Bienzobas Gwynn, Carolina, profesor informante. | |
| dc.contributor.author | Echeverria Galvez, Genoveva, profesor metodólogo | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-17T15:23:06Z | |
| dc.date.available | 2015-08-17T15:23:06Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología | es_CL |
| dc.description.abstract | Pensar en la vivencia subjetiva del niño acerca de las dificultades atencionales y la hiperactividad, significa reconocer al niño como un sujeto activo en el proceso de su constitución subjetiva, la cual se da en un plano de intersubjetivo y en estrecha referencia al vínculo con los padres. Así se pretendió indagar en torno a las características del vínculo con los padres, centrándose específicamente en los significados inscritos, la vigencia y las tensiones que el vínculo entre padres y niños presenta. Se analiza como la vivencia subjetiva de los niños se encuentra atravesada por angustias y temores procedentes de la relación con los padres, orientándose en su psiquismo a distintas resoluciones que oscilan entre la dependencia y deseos de ser cuidados. Analizando finalmente los lugares que los niños asumen dentro de la familia y como van haciendo suyo ese mismo lugar. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3190 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | DÉFICIT ATENCIONAL - EDUCACIÓN | es_CL |
| dc.subject | HIPERACTIVIDAD | es_CL |
| dc.title | Tensiones vinculares: un estudio acerca de la vivencia subjetiva de niños diagnosticados con trastorno por déficit atencional con hiperactividad | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
